2020-2021学年湖南省益阳市桃江县桃花江镇中心学校八年级（上）入学语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础知识积累与运用（34分）
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1．中考前最后一次班会，下面是班主任发言稿的选段，请阅读并完成小题。
（1）同学们，你们每一个人都会被老师铭记。菁菁校园，你们的足迹，你们琅琅诵读的余音，都在我耳边回响。时光把你们在课堂上的精彩纷呈，辩论赛中的夸夸其谈；运动场上的飒爽英姿，舞台上的①载（zǎi）歌载舞，都留给了我们。是你们，让校园四季常青、生机盎然；是你们，让我们的生命更充实而丰盈。
（2）同学们，我更希望你能铭记你的母校。她虽然是一所有生命气象的学校，她更是一所有精神内涵的学校。地在“②喧嚣（xuān xiāo） 之中宁静办学”，她靠精神站立起来并闻名遐迩。在这里，不得不承认没有哪一个老师都倾其所能，传道授业，尽心尽力，③划桨渡人。在这里，学子们求知如饥似渴，充满奋斗的激情。这里有一种力量，一种让老师们④殚（dān）精竭虑、⑤呕（ǒu）心沥血但始终⑥震奋的力量，一种能让学子们“不待扬鞭自奋蹄”的力量。
（3）同学们，你们将面临着学习生涯中的一大挑战——中考。现在号角已吹响，请你们收拾好⑦行妆，带上最⑧锐利的头脑，怀着一颗最细致的心灵，握紧最有力的拳头，相信自己的实力，相信自己的付出，满怀自信地冲锋！做自己的主人，把握自己的命运。
（4）对于掌握命运，实现梦想而言，今天最重要。今天是你搬来的砖石，虽然微不足道，甲_____。请你珍惜今天，用今天的积淀成就明天的梦想！
（5）同学们，你们正值豆蔻年华。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上；万事俱备。只欠东风。请拿出“破釜沉舟，百二秦关终属楚”的勇气，请拿出“长风破浪会有时，真挂云帆济沧海。”的决心，努力到无能为力，拼搏到感动自己！六月立夏，让似火骄阳衬出你们苦尽甘来的笑靥！2021，辛丑年，以梦为马，不负青春！加油！
（1）发言稿中加点字字音字形完全正确的一段是
A.①②④
B.③⑤⑥
C.④⑤⑧
D.⑥⑦⑧
（2）发言稿中画横线的词语使用不正确的一项是
A.铭记
B.夸夸其谈
C.生机盎然
D.破釜沉舟
（3）发言稿中的句子，没有语病的一项是
A.这是一个不寻常的时刻，也是一个庄严而充满期待的时刻。
B.菁菁校园，你们的足迹，你们琅琅诵读的余音，都在我耳边回响。
C.她虽然是一所有生命气象的学校，她更是一所有精神内涵的学校。
D.在这里，不得不承认没有哪一个老师都倾其所能，传道授业。
（4）下列五个句子填入发言稿第（4）段甲处，排序最恰当的一项是
①却谱就了你明天的华章
②却给予了你明天的阴凉
③今天是你栽下的树苗，虽然不伟岸
④却垫起了你明天的高度
⑤今天是你写下的片段，虽然不完整
A.④⑤①③②
B.②⑤④③①
C.④③②⑤①
D.②⑤④①③
（5）选出下列表述正确的一项是
A.“同学们，你们正值豆蔻年华。中考在即，英雄弯弓，箭在弦上；万事俱备，只欠东风。”
B.“充实而丰盈”“珍惜今天”“细致的心灵”“英雄弯弓”这四个短语的结构分别是并列短语、动宾短语、偏正短语、主谓短语：“你们的足迹”“对于掌握命运”“都在我耳边回响”“我更希望你能铭记你的母校”加点的词语在各白语境中依次是代词、动词、介词、副词。
C.“六月立夏，让似火骄阳衬出你们苦尽甘来的笑靥！”六月份的节气有立夏，此时正好夏季开始，温度升高，雷雨增多。
D.“2021辛丑年，以梦为马，不负青春。”2021是辛丑年，生肖是牛。明年2022是壬寅年，生肖是兔。组卷：11引用：1难度：0.5 -
2．默写。
（1）水何澹澹，。
（2）《陋室铭》中表现主人公交往之雅的诗句是：，。
（3）杜牧的《泊秦淮》中借商女讽刺当朝统治者寻欢作乐的诗句是：，。
（4）陆游的《游山西村》中写农村一片富足，农民热情好客的诗句是：，。
（5）《木兰诗》中表现军情紧急和木兰矫健英姿的诗句是：，。组卷：1引用：1难度：0.9 -
3．综合运用。
学校组织到某博物馆研学，请你参与，完成相关任务。
（1）该博物馆精选了100件文物，放在五个主题时空舱，借助现代技术，让观众感受历史场景，亲近历史文物。请你参考示例，从两个备选时空舱中任选一个，起一个四字舱名，并从内容和表达效果两个方面简述理由。
【示例】第一时空舱简介：商周时期青铜器。通过数字技术，让青铜器“活”起来，观众可通过扫码、触摸等方式，“唤醒”青铜器，让它旋转、缩放，以便欣赏其构造、纹饰。
舱名：青铜时代
起名理由：用“青铜时代”命名该时空舱，突出商周时期青铜文化的繁盛。青铜器古朴厚重的质感，让人联想起那个时代宏大庄严的祭祀场面。
【备选时空舱】
第二时空舱简介：以文物为线索，串起秦一统六国的历史。通过虚拟现实再现当时的重大事件、战争场面等，让观众在金戈铁马、风云激荡中获得身临其境的感受。
第三时空舱简介：西北地区历史文物荟萃。通过丰富的科技手段，实现文物与观众互动。敦煌展区，飞天轻舒广袖，在古乐中翩然起舞。“你好，兵马俑”互动项目现场，观众上传自己的照片后，图像识别技术就会自动识别与之最像的兵马俑，给出其位信息……
我选：
舱名：
起名理由：
（2）研学活动结束后，小文同学想写一副对联描述自己在时空舱的见闻，但语言还没有组织好，请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联，完整地书写在横线上。
曼舞 广袖 兵俑 飞天 甲士 重生 手持长戈 依稀 玉环 再世 恍若
上联：
下联：组卷：13引用：4难度：0.3
五、非连续性文本阅读（9分）.
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9．阅读下文，完成下列各题。
笼子里的花 ①遇见那只笼子的时候，正是春末，在我们小兴安岭深处，温暖才刚刚开始。我走在一个小小的山坡上，稀稀疏疏的林木正吐出崭新的叶，满眼是一片片嫩嫩的绿。那个笼子就在一棵树下不远处，竹制，底部已经散碎，直插入泥土里。它可能是曾经挂在树上，里面曾经困囿着一只美丽的鸟，然后忽然坠落，鸟儿飞向了高空。
②然后我看到笼子里的地面上，有一棵小小的植株。纤细柔弱，一阵风来都会摇曳得很剧烈。似乎有笼子的阻挡，它才不至于倒下。笼子不寂寞，在失去了一只鸟儿后，又有这样的一株植物自投罗网。植物没有翅膀，没有腿脚，也许这样的桎梏对它并没有什么限制，反而会是一种保护和陪伴。
③再次去那里的时候，已是半个月后。这一次，我改变了原来的看法。此时草木已经繁茂，覆盖了天空也覆盖了大地。那个笼子几乎淹没于杂草间。笼子里的那棵植物高大粗壮了许多，顶部的细干和周围的枝丫，纷纷从笼子栅栏的间隙钻出来，或旁逸斜出，或扭曲向上，看起来像是它把笼子缠绕围困起来。
④可是即使如此，我也觉得那个偶然的笼子限制了这株植物的生长，使它不能恣意于风雨之中尽情舒展。它身畔的那些花花草草，都已经蹿得老高，仿佛争相努力着，去抢从高树间泄落的阳光。
⑤于是我心里便有了一份牵念。总是在不经意间，想起山坡上笼子里那株不知名的植物。再见它时，已是十多天后。夜里一场雨悄悄地路过，把山色濯洗得清亮无比。踩着一地的微滑与松软，来到那棵树下，一眼看去，竟然没有发现那个笼子。
⑥用目光细细地梳理过去，才在一丛绿色中发现那个笼子。它比原来高了许多。那棵植物已经更高大粗壮，而且枝繁叶茂，像许多只臂膀，把笼子拖离了地面。笼子就像它腰间的一条短裙，被枝枝丫丫托举着，被密密层层的叶子遮掩着，身形完全被植物包裹住。枝丫间结了许多细小的花蕾，向着四面八方，自由而奔放。在风行雨过中，植物越发茁壮，而笼子却越发破败了。
⑦再次去的时候，那株植物的花儿已经竞相绽放，在林间斑斑点点的阳光下，花儿虽不十分鲜艳，但是攒攒簇簇，也很惹人注目。笼子依然可怜地吊在植物的身上，已经松松散散，仿佛是想拼命抓住那一缕芬芳。“笼里开花笼外香”，而此刻，花与香都在笼外。笼子破败无比，只是仗着一些细竹条勾挂在花枝上；一些花儿已经开败，可更多的花儿还在开放的过程中。淡香氤氲，让人几乎会忘了笼子的存在。
⑧此后，我仿佛放下了一份心事。那一株不知名的花儿，终是打破了牢笼，在无人的山间尽情地释放美丽与芳香。于是我便不再想起它。生活重复而匆匆，我的心刚刚伸出樊笼一角，便又收了回来，继续在尘世里辗转奔波。
⑨再次与那株植物相遇，已是秋日。也是无意间散步，就到了旧处。想起春夏里的种种，目光依然细细抚过熟悉的地方。那株植物依然存在，更高大了一些，叶片已经稀疏黯淡，花儿也早已谢落。那个笼子已经没有了踪影，我蹲下来，看着地上，笼子已散碎成一些竹条，半入尘埃，和它们在一起的，还有花谢后成熟脱落的种子。
⑩笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出。
（来源：《意林》，有删改）
（1）文章写了“我”和笼子及一株植物的几次遇见？第四次遇见时，作者看到的笼子和植物的状态是怎样的？请简要概括。
（2）第⑧段中“此后，我仿佛放下了一份心事”，句中的“心事”指什么？
（3）请从修辞手法和写作意图两方面比较第④段划线句与链接材料有什么不同？
链接材料：山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。
（《济南的冬天》老舍）
（4）请说说你对结尾段“笼子终会被泥土所化，而种子，明年依然会破土而出”的理解，并联系生活实际，谈谈你的感悟。组卷：215引用：7难度：0.7
六、作文（60分）
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10．学习的课堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我们一起探究品尝；实践的园地里，有恐慌，更有荣光，团结的我们一起合作担当；生活的蓝天下，有忧伤，更有欢畅，热情的我们一起体验分享……成长路上，需要我们同担风雨，共享阳光。
请你以《我们一起来》为题写一篇记叙文。
要求：①内容具体充实；②有真情实感；③字数不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名、人名。组卷：1引用：1难度：0.5
