部编版八年级上册《第15课 白杨礼赞》2019年同步练习卷（2）
发布：2024/12/8 13:30:2
一、解答题（共1小题，满分0分）
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1．《白杨礼赞》作者
，（1896-1981），原名，字，浙江桐乡人。中国现代著名、文学评论家和文化活动家，五四新文化运动先驱者之一，我国革命文艺奠基人之一。代表作《》《》《蚀》三部--《》《》《》。“农村三部曲”《》《》《》。作品编为《》。组卷：73引用：1难度：0.8
二、语言基础．
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2．给加点字注音并抄写词语：
毡子 无垠 晕车 头晕 倔强 婆娑 刹车 刹那 虬枝 秀颀 鄙视 组卷：100引用：2难度：0.8 -
3．根据拼音写汉字：
róng化 pǔ素 dǐ砺 锤liàn róng解 liàn习 组卷：74引用：1难度：0.8 -
4．解释下列成语的含义。
（1）妙手偶得：
（2）坦荡如砥：
（3）诸如此类：
（4）力争上游：
（5）旁逸斜出：
（6）不折不挠：组卷：92引用：1难度：0.8
三、简答题．
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11．《白杨礼赞》作者最后为什么又写楠木，目的何在？
组卷：41引用：1难度：0.8
四、阅读文段，回答问题．
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12．①汽车在望不到边际的高原上奔驰，（ ）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。②黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。③和风吹送，（ ）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。④黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。⑤这时你（ ）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。⑥可不是？单调，有一点儿吧？
（1）选文第①句运用了哪种修辞方法？这种修辞方法的运用突出了高原的哪些特点？
（2）选出一组恰当的词语填入选文的括号内。
（3）上文中，描写黄土高原色彩的词语是A、扑 翻 涌 B、映 滚 升 C、扑 滚 涌 D、扑 翻 升 ，描写范围的词语是，描写地势的词语是。
（4）文中用“无边无垠”，写出高原的大，用“坦荡如砥”写出高原的平，还用写出高原的高。
（5）用“||”给语段划分层次并概括本段每一层次的层意。
①②③④⑤⑥
（6）对本段文字在全文中的作用的分析正确的一项是
A、本段文字明写高原的平坦与辽阔，暗写陕甘宁边区的自然风貌，抒发了作者热爱自然，热爱抗日根据地的强烈感情。
B、本段文字描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托了它傲然挺立的高大形象，增强了文章的气势。
C、描写了高原的平坦与辽阔，表现出陕甘宁边区自然风光的壮美，为全文情感的抒发作了渲染和铺垫。
D、描写了白杨树的生长环境，用壮阔的背景衬托它傲然挺立的高大形象，暗写陕甘宁抗日根据地，为后文揭示白杨树的象征意义，表达主题思想作了铺垫。组卷：50引用：3难度：0.7
