2022-2023学年上海市华东理大附中九年级(上)期末语文试卷
发布:2024/10/25 17:30:3
一、文言文阅读。(36分)
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1.默写与运用。
(1)
(2)旧时茅店社林边,
(3)夜阑卧听风吹雨,
(4)醉翁之意不在酒,
(5)《论语》是一部记录孔子及其弟子言行的书,《<论语>十二章》中其弟子子夏所说的话,告诉了世人要从学习、立志、提问、思考等方面来提升个人修养:“组卷:23引用:4难度:0.5 -
2.阅读下面诗文,完成问题。
[甲]
竹石
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。[乙]
愚公移山(节选)ㅤㅤ太行、王屋二山,方七百里,高万仞。本在冀州之南,河阳之北。
ㅤㅤ……
ㅤㅤ河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子。虽我之死,有子存焉。子又生孙,孙又生子;子又有子,子又有孙;子子孙孙无穷匮也,而山不加增,何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
(1)甲诗作者是
(2)用现代汉语翻译乙文中画线的句子。
而山不加增,何苦而不平?
(3)下列对甲诗乙文理解不恰当的一项是
A.甲诗是诗人为自己的画作《竹石图》所作的一首题画诗。
B.甲诗“咬”字运用夸张手法,突出竹石的顽强与坚定。
C.乙文以河曲智叟的嘲笑和劝阻来反衬愚公移山的坚毅执着。
D.乙文是一篇带有神话色彩的寓言故事。组卷:8引用:2难度:0.5 -
3.阅读下文,完成问题
ㅤㅤ郗公值永嘉之乱①,在乡里,甚穷馁②。乡人以公名德,传共饴③之。公常携见子迈及外生周翼二小儿往食,乡人曰:“各自饥困,以君之贤,欲共济君耳,恐不能兼有所存。”公于是独往食,辄含饭著两颊边,还,吐与二儿。后并得存,同过江。郗公亡,翼为剡④县,解职归苫⑤,席苦于公灵床头,心丧⑥终三年。
(出自《世说新语•德行》)[注]①永嘉丧乱:晋怀帝永嘉年间(公元307-313),政治腐败,民不聊生,永嘉五年(公元311年),匈奴南侵,攻破洛阳,俘虏怀帝,焚毁全城,史称“永嘉丧乱”,西晋由此衰亡。②馁(něi):饥饿。③饴(sì):同“饲”,给人吃东西。④剡(shàn)县:县名,晋时属会稽郡,在今浙江嵊州市。⑤苫:居丧期间睡觉时用的草垫子。⑥心丧:不穿丧服,在心中服丧。
(1)解释文中加点字词
①公常携兄子迈及外生周翼
②还,吐与二儿
(2)对文中划线句的意思理解最恰当的一项是
A.周翼是剡县人,他辞职回家,用席子盖在了郗公灵床前
B.周翼是剡县人,他辞职回家,在郗公灵床前铺了草垫子
C.周翼任剡县令,他辞职回家,用席子盖在了郗公灵床前
D.周翼任剡县令,他辞职回家,在郗公灵床前铺了草垫子
(3)文中乡人对郗公“传共饴之”,原因是“组卷:21引用:2难度:0.5
三、综合运用。(20分)
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8.阅读《傅雷家书》后,班级就“如果可以,你是否愿意做傅雷的孩子”这一问题展开讨论。请根据你的阅读体验,结合以下选段或作品内容表达你的见解。(100 字左右)
ㅤㅤ你出国去所遭遇的最大困难,大概和我二十六年前的情形差不多,就是对所在国的语言程度太浅。过去我再三再四强调你在京赶学理论,便是为了这个缘故。倘若你对理论有了一个基本概念,那末日后在国外念书的时候,不至于语言的困难加上乐理的困难,使你对乐理格外觉得难学。换句话说:理论上先略有门径之后,在国外念起来可以比较方便些。可是你自始至终没有和我提过在京学习理论的情形,连是否已开始亦未提过。我只知道你初到时国罗君患病而搁置,以后如何,虽经我屡次在信中问你,你也没复过一个字。——现在我再和你说一遍:我的意思最好把俄文学习的时间分出一部分,移作学习乐理之用。
ㅤㅤ提早出国,我很赞成。你以前觉得俄文程度太差,应多多准备后再走。其实像你这样学俄文,即使用最大的努力,再学一年也未必能说准备充分,——除非 你在北京不与中国人来往,而整天生活在俄国人堆里。
ㅤㅤ自己责备自己而没有行动表现,我是最不赞成的。这是做人的基本作风,不仅对某人某事而已,我以前常和你说的,只有事实才能证明你的心意,只有行动才能表明你的心迹。待朋友不能如此马虎。生性并非“薄情”的人,在行动上做得跟“薄情”一样,是最冤枉的,犯不着的。正如一个并不调皮的人耍调皮而结果反吃亏,一个道理。
一摘自《傅雷家书●一九五四年四月七日》组卷:8引用:4难度:0.5
四、写作。(60分)
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9.疫情袭来,城市静默,同心抗疫,居家学习,生活是一个大课堂。也许是那个逆行的身影震撼了你的心灵,也许是天宫课堂让你感受到了神奇的科学之光,也许是那盘第一次下厨的菜让你领悟了劳动的真谛,也许是自导自演的英语学习活动,点燃了你的热情,也许是那个甜甜的苹果让你的作文课有滋有味……
请以“别样的课堂”为题,写一篇不少于600字的记叙文。
写作提示:
①记录真实经历,表达真情实感;
②避开真实的人名、校名和地名;
③书写工整,卷面整洁。组卷:16引用:6难度:0.5