教科新版六年级上册《4.5 电磁铁》2023年同步练习卷

一、选择题

• 1．电磁铁与一般的磁铁不同的是（　　）

  A．磁力大小可以改变	B．没有南北极
  C．不能指示方向
  组卷：8引用：5难度：0.7

  解析

• 2．研究电磁铁磁性的强弱与电流的大小时，需要改变的是（　　）

  A．电池的个数

  B．线圈的匝数

  C．铁芯的粗细
  组卷：12引用：4难度：0.7

  解析

• 3．以下说法正确的是（　　）

  A．电磁铁通电后和磁铁一样都有磁力，南北极也和磁铁一样是固定不变的

  B．电磁铁的磁力大小是不能通过人为改变的

  C．其他条件不变的情况下，线圈绕得越多的电磁铁通过电后磁力会越大
  组卷：26引用：4难度：0.6

  解析

• 4．图中，电磁铁（　　）的磁力最强。

  A．

  B．

  C．
  组卷：44引用：10难度：0.7

  解析

三、实验探究题

• 13．601班同学在研究“电磁铁磁性强弱与线圈匝数的关系”时，其中五组同学得到一些实验数据（表格）。请根据数据回答下列问题。
  

  线圈匝数	电磁铁通电时吸引的大头针数量（个）
  	第1组	第2组	第3组	第4组	第5组
  10匝	5	4	5	6	4
  20匝	11	14	10	11	10
  40匝	23	22	23	25	8

  （1）在这个实验中，下面的材料适合用来制作电磁铁线圈的是

   

  。
  A.细铁丝
  B.细棉线
  C.裸露铜丝
  D.带塑料外皮的铜丝
  （2）在这个实验中，不能改变的条件是

   

  。
  A.电池的节数、线圈匝数等
  B.电池的节数、铁芯的粗细等
  C.铁芯的长短、线圈匝数等
  D.铁芯的粗细、线圈匝数等
  （3）第6小组同学在完成上述实验时，将线圈匝数修改成“12匝、14匝、16匝”。这样的操作是否可行？请说明理由。
  （4）通过上述实验，我们可以得到的结论是

   

  。
  （5）分析实验数据，我们发现第5组最后一次实验的数据与结论有些不符。科学课上，遇到类似情况时，最理想的处理方式是

   

  。
  组卷：11引用：5难度：0.6

  解析

四、综合能力题

• 14．某同学想研究“电磁铁磁力大小与缠绕的线圈圈数是否有关”，你能帮他在下面实验装置图中补画出铁钉上缠绕的线圈和所需电池吗？
  
  组卷：5引用：2难度：0.5

  解析