2021年辽宁省新高考生物试卷（选择性）

一、选择题：本题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

• 1．蛋白质是生命活动的主要承担者。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．叶绿体中存在催化ATP合成的蛋白质

  B．胰岛B细胞能分泌调节血糖的蛋白质

  C．唾液腺细胞能分泌水解淀粉的蛋白质

  D．线粒体膜上存在运输葡萄糖的蛋白质
  组卷：454引用：8难度：0.7

  解析

• 2．植物工厂是通过光调控和通风控温等措施进行精细管理的高效农业生产系统，常采用无土栽培技术。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．可根据植物生长特点调控光的波长和光照强度

  B．应保持培养液与植物根部细胞的细胞液浓度相同

  C．合理控制昼夜温差有利于提高作物产量

  D．适时通风可提高生产系统内的CO2浓度
  组卷：330引用：13难度：0.7

  解析

• 3．下列有关病毒在生物学和医学领域应用的叙述，错误的是（　　）

  A．灭活的病毒可用于诱导动物细胞融合

  B．基因工程中常用噬菌体转化植物细胞

  C．用特定的病毒免疫小鼠可制备单克隆抗体

  D．经灭活或减毒处理的病毒可用于免疫预防
  组卷：195引用：17难度：0.7

  解析

• 4．下列有关细胞内的DNA及其复制过程的叙述，正确的是（　　）

  A．子链延伸时游离的脱氧核苷酸添加到3′端

  B．子链的合成过程不需要引物参与

  C．DNA每条链的5′端是羟基末端

  D．DNA聚合酶的作用是打开DNA双链
  组卷：338引用：5难度：0.6

  解析

• 5．下列有关中学生物学实验中观察指标的描述，正确的是（　　）
  

  选项	实验名称	观察指标
  A	探究植物细胞的吸水和失水	细胞壁的位置变化
  B	绿叶中色素的提取和分离	滤纸条上色素带的颜色、次序和宽窄
  C	探究酵母菌细胞呼吸的方式	酵母菌培养液的浑浊程度
  D	观察根尖分生组织细胞有丝分裂	纺锤丝牵引染色体的运动

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：218引用：10难度：0.6

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• 6．科研人员发现，运动能促进骨骼肌细胞合成FNDC5蛋白，该蛋白经蛋白酶切割，产生的有活性的片段被称为鸢尾素。鸢尾素作用于白色脂肪细胞，使细胞中线粒体增多，能量代谢加快。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．脂肪细胞中的脂肪可被苏丹Ⅲ染液染色

  B．鸢尾素在体内的运输离不开内环境

  C．蛋白酶催化了鸢尾素中肽键的形成

  D．更多的线粒体利于脂肪等有机物的消耗
  组卷：394引用：9难度：0.7

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• 7．下表为几种常用的植物生长调节剂，下列有关其应用的叙述错误的是（　　）
  

  名称	属性
  萘乙酸	生长素类
  6-BA	细胞分裂素类
  乙烯利	乙烯类
  PP333	赤霉素合成抑制剂

  A．用一定浓度的萘乙酸处理离体的花卉枝条，可促进生根

  B．用一定浓度的6-BA抑制马铃薯发芽，以延长贮藏期

  C．用乙烯利处理棉花可催熟棉桃，便于统一采摘

  D．用PP333处理水稻可使植株矮化，增强抗倒伏能力
  组卷：259引用：10难度：0.8

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• 8．利用菠萝蜜制作果醋的大致流程为：先在灭菌的果肉匀浆中接种酵母菌，发酵6天后，再接入活化的醋酸杆菌，发酵5天。下列有关叙述错误的是（　　）

  A．乙醇既是醋酸发酵的底物，又可以抑制杂菌繁殖

  B．酵母菌和醋酸杆菌均以有丝分裂的方式进行增殖

  C．酵母菌和醋酸杆菌发酵过程中控制通气的情况不同

  D．接入醋酸杆菌后，应适当升高发酵温度
  组卷：334引用：8难度：0.7

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二、非选择题：本题共5小题，共55分。

• 24．PHB2蛋白具有抑制细胞增殖的作用。为初步探究某动物PHB2蛋白抑制人宫颈癌细胞增殖的原因，研究者从基因数据库中获取了该蛋白的基因编码序列（简称phb2基因），大小为0.9kb（1kb=1000碱基对），利用大肠杆菌表达该蛋白。回答下列问题：
  
  （1）为获取phb2基因，提取该动物肝脏组织的总RNA，再经

   

  过程得到cDNA，将其作为PCR反应的模板，并设计一对特异性引物来扩增目的基因。
  （2）图1为所用载体图谱示意图，图中限制酶的识别序列及切割位点见表。为使phb2基因（该基因序列不含图1中限制酶的识别序列）与载体正确连接，在扩增的phb2基因两端分别引入

   

  和

   

  两种不同限制酶的识别序列。经过这两种酶酶切的phb2基因和载体进行连接时，可选用

   

  （填“E.coli DNA连接酶”或“T4DNA连接醇”）。
  相关限制酶的识别序列及切割位点
  

  名称	识别序列及切割位点	名称	识别序列及切割位点
  HindⅢ	A↓AGCTT TTCGA↑A	ECORⅠ	G↓AATTC CTTAA↑G
  PstⅡ	CAG↓CTG GTC↑GAC	PstⅠ	CTGC↓AG GA↑CGTC
  KpnⅠ	G↓GTACC CCATG↑G	BamHⅠ	G↓GATCC CCTAG↑G

  注：箭头表示切割位点
  （3）转化前需用caCl₂处理大肠杆菌细胞，使其处于

   

  的生理状态，以提高转化效率。
  （4）将转化后的大肠杆菌接种在含氨苄青霉素的培养基上进行培养，随机挑取单菌落（分别编号为1、2、3、4）培养并提取质粒，用（2）中选用的两种限制酶进行酶切，酶切产物经电泳分离，结果如图2，

   

  号菌落的质粒很可能是含目的基因的重组质粒。
  （5）将纯化得到的PHB2蛋白以一定浓度添加到人宫颈癌细胞培养液中，培养24小时后，检测处于细胞周期（示意图见图3）不同时期的细胞数量，统计结果如图4。分析该蛋白抑制人宫颈癌细胞增殖可能的原因是将细胞阻滞在细胞周期的

   

  （填“G₁”或“S”或“G₂/M”）期。
  组卷：343引用：3难度：0.6

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• 25．水稻为二倍体雌雄同株植物，花为两性花，现有四个水稻浅绿叶突变体W、X、Y、Z，这些突变体的浅绿叶性状均为单基因隐性突变（显性基因突变为隐性基因）导致。回答下列问题：
  （1）进行水稻杂交实验时，应首先除去

   

  未成熟花的全部

   

  ，并套上纸袋。若将W与野生型纯合绿叶水稻杂交，F₁自交，F₂的表现型及比例为

   

  。
  （2）为判断这四个突变体所含的浅绿叶基因之间的位置关系，育种人员进行了杂交实验，杂交组合及F₁叶色见下表。
  

  实验分组	母本	父本	F1叶色
  第1组	W	X	浅绿
  第2组	W	Y	绿
  第3组	W	Z	绿
  第4组	X	Y	绿
  第5组	X	Z	绿
  第6组	Y	Z	绿

  实验结果表明，W的浅绿叶基因与突变体

   

  的浅绿叶基因属于非等位基因。为进一步判断X、Y、Z的浅绿叶基因是否在同一对染色体上，育种人员将第4、5、6三组实验的F₁自交，观察并统计F₂的表现型及比例。不考虑基因突变、染色体变异和互换，预测如下两种情况将出现的结果：
  ①若突变体X、Y、Z的浅绿叶基因均在同一对染色体上，结果为

   

  。
  ②若突变体X、Y的浅绿叶基因在同一对染色体上，Z的浅绿叶基因在另外一对染色体上，结果为

   

  。
  （3）叶绿素a加氧酶的功能是催化叶绿素a转化为叶绿素b。研究发现，突变体W的叶绿素a加氧酶基因OsCAO1某位点发生碱基对的替换，造成mRNA上对应位点碱基发生改变，导致翻译出的肽链变短。据此推测，与正常基因转录出的mRNA相比，突变基因转录出的mRNA中可能发生的变化是

   

  。
  组卷：191引用：4难度：0.6

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