2017-2018学年广东省广州市越秀区培正中学九年级（上）期中化学试卷
发布：2025/1/5 2:0:3
一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分）注意：每道选择题有四个选项，其中只有一项符合要求。选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分。
-
1．下列物质中属于纯净物的是（ ）
组卷：904引用：141难度：0.9 -
2．下列关于原子的说法，正确的是（ ）
组卷：4引用：2难度：0.7 -
3．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（ ）
组卷：88引用：20难度：0.8 -
4．下列物质属于氧化物的是（ ）
组卷：1引用：1难度：0.9 -
5．墙内开花墙外香，从分子的角度来解释是由于（ ）
组卷：1引用：1难度：0.6 -
6．下列有关氧气的说法正确的是（ ）
组卷：0引用：1难度：0.6 -
7．下列常见仪器的使用正确的是（ ）
组卷：250引用：35难度：0.9 -
8．下列关于H2和H2O2的叙述，正确的是（ ）
组卷：26引用：6难度：0.9 -
9．下列图示实验操作中，正确的是（ ）
组卷：72引用：22难度：0.9 -
10．下图为四种粒子的结构示意图，其中属于阳离子结构的是（ ）
组卷：13引用：6难度：0.9
二、非选择题，共60分
-
29．学习化学以后，我们对物质的组成与变化有了新的认识。
（1）图1中表示氧元素的是（填字母序号）。
（2）图2是元素周期表中氧元素的信息图，由图可知氧元素的相对原子质量为。
（3）由图3可知氧原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）两个电子；铝原子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）个电子。
（4）图4是分离液态空气的微观示意图。上述变化过程属于变化（填“物理”或“化学”），判断的依据是。组卷：7引用：1难度：0.6 -
30．学校化学兴趣小组知道二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其它一些物质如氧化铜（CuO）是否也可作过氧化氢分解的催化剂。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
（1）【问题】氧化铜（CuO）能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
（2）【猜想】氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂。
（3）【实验验证】
（4）【结论】氧化铜（CuO）能加快过氧化氢的分解速率，故氧化铜（CuO）能作为氧化氢分解的催化剂。实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 带火星木条不复燃 常温下过氧化氢溶液分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，不能使带火星木条复燃。 实验二 在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量（CuO），然后将带火星的木条伸入试管中 氧化铜（CuO）能加快过氧化氢溶液的分解速率，能作为过氧化氨溶液分解的催化剂。
（5）【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个依据，不能证明氧化铜（CuO）能作过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
实验三：
【实验目的】探究在反应前后氧化铜的。
【实验步骤】①准确称量少量氧化铜的质量；②完成实验二；③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤，洗涤，干燥，称量；④对比反应前后氧化铜（CuO）的质量。
【讨论】如果氧化铜（CuO）在反应前后质量不变，则说明氧化铜（CuO）可以作过氧化氢分解的催化剂。
（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究氧化铜（CuO）的在反应前后。
（7）通过实验，说明了氧化铜（CuO）是过氧化氢溶液分解的催化剂。请写出该实验中过氧化氢溶液分解的文字表达式。组卷：2引用：1难度：0.5
