2020-2021学年山东省济南市历城二中高二（下）开学生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（本题共20小题，每小题2分，共40分）
-
1．下列有关健康人体内环境及其稳态的叙述，错误的是（ ）
组卷：13引用：2难度：0.7 -
2．多巴胺（DA）是一种神经递质，在脑内能传递兴奋及愉悦的信息，也与各种上瘾行为有关。通常情况下，通过神经冲动释放的DA很快被转运蛋白（DAT）从突触间隙等量重吸收，过程如图。毒品可卡因会与DAT结合，阻断DA的重吸收。下列有关叙述错误的是（ ）组卷：25引用：8难度：0.7 -
3．下列关于神经系统的叙述，正确的是（ ）
组卷：16引用：7难度：0.8 -
4．如图表示神经、免疫、内分泌三大系统调节人体生理活动的部分示意图。下列说法正确的是（ ）组卷：46引用：2难度：0.7 -
5．下列关于动物激素调节实例的叙述，错误的是（ ）
组卷：23引用：4难度：0.8 -
6．图表示寒冷环境中的体温调节过程，下列相关叙述中，正确的是（ ）
组卷：0引用：2难度：0.7 -
7．研究发现：免疫细胞释放的MIF分子能抑制表皮生长因子受体蛋白（EGFR）的活性；EGFR的激活能够促进多种肿瘤的增长；癌细胞能释放降解MIF分子的酶MMP13．下列相关叙述正确的是（ ）
组卷：63引用：4难度：0.7 -
8．如图表示某些植物激素对豌豆幼苗生长的调节作用，生长素和赤霉素对幼苗生长均有促进作用，下列说法正确的是（ ）组卷：19引用：3难度：0.9 -
9．为验证生长素和赤霉素对植物生长的影响，某同学将胚芽鞘尖端以下的切段浸入蒸馏水中1h,然后分别转入5种不同浓度的生长素和赤霉素溶液中，同时以含糖的磷酸盐缓冲液作对照，在23℃条件下培养24h后逐一测量切段长度。实验重复5次，结果取平均值，并绘制成如图。下列有关叙述错误的是（ ）组卷：0引用：1难度：0.7
三、非选择题（共45分）
-
28．图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查（结果如图1）．同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究（结果如图 2）．
（1）群落中物种数目的多少称为，其随入侵程度的增加而．重度入侵区植物物种数变化较小的原因是．调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的．
（2）该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育，同时能引起昆虫和动物拒食．入侵物种与本地植物之间构成关系，信息传递能够调节生物的．
（3）研究发现，经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长．为了解其抑制机制，进行如下实验：
①用完全营养液培养黑麦草幼苗；
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养
液中作为实验组，对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液．
③在适宜条件下培养一段时间，观察并比较两组入侵物种幼苗的长势．
该实验的目的是探究
（4）在研究能量流动时，可通过调查初级消费者田鼠种群密度． 初级消费者到次级消费者的能量传递效率是．组卷：20引用：3难度：0.3 -
29．科学家发现，单独培养的大鼠神经元能形成自突触（见图甲）。用电极刺激这些自突触神经元的胞体可引起兴奋，其电位变化结果如图乙所示。请回答下列问题：
（1）是神经元产生和维持-68mV膜电位的主要原因，此时膜内的Na+浓度比膜外的（填“高”或“低）。
（2）胞体受刺激后，电位变化出现第一个峰值的原因是使兴奋部位膜内侧阳离子浓度高于膜外侧。此时产生的兴奋以的形式沿着神经纤维传导至轴突侧支的突触小体，然后引起，产生第二个峰值。
（3）谷氨酸也是一种神经递质，与突触后膜受体结合后，能使带正电的离子进入神经元，导致其兴奋。利用谷氨酸受体抑制剂（结合上述实验），证明大鼠自突触神经元的神经递质是谷氨酸。
实验思路：将单独培养的大鼠自突触神经元随机分为A组和B组，A组神经元处理，B组神经元不做处理，用电极刺激两组自突触神经元，测量其。
预测结果：。组卷：5引用：2难度：0.5
