教科新版四年级上册《1.5 声音的强与弱》2020年同步练习卷（1）

一、填空

• 1．声音的

   

  可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越

   

  ；振动幅度越小，声音越

   

  。单位：

   

  （dB）。
  组卷：6引用：2难度：0.8

  解析

• 2．影响声音强弱变化的因素是

   

  。
  组卷：3引用：6难度：0.8

  解析

• 3．我们通常把轻重不同的声音称为声音的

   

  不同。
  组卷：29引用：13难度：0.8

  解析

三、实验探究

• 9．探究钢尺发声强弱与振动幅度的关系。
  如图所示，用钢尺做探究实验，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边约20厘米。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力拨动，听声音的不同和观察钢尺振动的幅度的大小。
  实验记录表
  

  伸出桌面长度	用力大小	振动幅度	发出声音
  20厘米	轻轻	小	弱
  20厘米	用力	大	强

  实验发现：
  用力拨钢尺，钢尺振动的幅度

   

  ，发出的声音

   

  ；轻轻拨动钢尺，钢尺振动的幅度

   

  ，发出的声音

   

  ，说明声音的强弱与

   

  有关。
  组卷：31引用：7难度：0.8

  解析

四、培优训练

• 10．下面是一根橡皮筋的音量变化实验数据表，根据表中数据完成下面各题。
  

  橡皮筋被拉开的距离	听到的声音强弱	声音持续的时间
  50厘米	强	10秒
  40厘米	较强	9秒
  30厘米	较弱	8秒
  20厘米	弱	7秒

  （1）橡皮筋被拉开的距离越长，振动幅度就越

   

  ，听到的声音就越

   

  。
  （2）橡皮筋被拉开的距离越长，振动持续的时间就越

   

  ，听到的声音持续的时间就越

   

  。
  组卷：19引用：5难度：0.8

  解析