2020-2021学年四川省眉山市东坡区苏洵中学八年级（下）第二次诊断生物试卷（6月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每小题2分，共40分。）
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1．在载玻片上滴甲、乙两滴草履虫培养液，用解剖针连通两滴培养液，在甲的左侧放少许食盐（如图），发现草履虫从甲转移到乙中，这一实验说明生物能（ ）组卷：604引用：52难度：0.9 -
2．对观察的描述不正确的是（ ）
组卷：189引用：25难度：0.9 -
3．我国的传染病学家李兰娟院士指出：“新冠肺炎”不易感染除以下哪一项以外的三类人（ ）
组卷：103引用：4难度：0.6 -
4．下列属于生物因素对生物影响的是（ ）
组卷：298引用：15难度：0.5 -
5．在显微镜下要把视野里观察到的图形从甲转为乙，其正确的操作步骤是（ ）
①转动粗准焦螺旋
②调节光圈
③转动细准焦螺旋
④转动转换器
⑤移动装片。组卷：139引用：106难度：0.7 -
6．2019年6月26日，资阳市第四届人民代表大会常务委员会第二十二次会议审议并通过了柠檬树为资阳市市树，柠檬花为资阳市市花的提案，柠檬花有粉红、黄色和白色等多种颜色的花瓣。体现花瓣不同颜色的物质主要存在于细胞结构的（ ）
组卷：178引用：6难度：0.5 -
7．今年突发的“新冠疫情”对人的健康造成极大威胁，疫情期间应注意增加营养，保证身体健康、增强免疫力、减少感染风险。在人的消化系统中，消化和吸收的主要器官是什么？（ ）
组卷：132引用：15难度：0.8 -
8．中国科学家屠呦呦因在青蒿（一种植物）中发现了抗疟“利器”——青蒿素获得2015年诺贝尔生理学或医学奖，青蒿细胞内指导青蒿素形成的控制中心是（ ）
组卷：217引用：19难度：0.7
二、非选择题（每空2分，共60分）
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23．上课时，我们能边看黑板边听课，还能边记笔记边思考，这一系列活动的完成，离不开机体的调节作用。回答下列与调节相关的问题：
（1）看黑板时，黑板上的文字反射来的光线依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，然后在上形成物像，这些物像信息再通过视觉神经传给大脑处理后形成视觉，你才能看到黑板上的内容。能进行信息处理的大脑的基本单位是。
（2）从老师的声音到听觉形成需经过：外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗内的听觉感受器→听觉神经→中的一定区域。反射要经过完整的反射弧才能完成，听觉的形成不是反射，是因为该过程没有经过这两个结构。
（3）看、听、写等活动要同时完成，需要各器官协调配合，这主要受到的调节。而植物没有这种调节方式，原因是。
（4）上课被老师点名抽问时，我们会马上起立，这一过程属于（填“简单的反射”或“复杂的反射”），同时会出现紧张和心跳加快等现象。由此推测，这个过程除了神经调节外，还有。组卷：162引用：5难度：0.3 -
24．2020年，突如其来的新冠肺炎疫情，严重威胁到人们的生命安全，极大地影响了经济文化生活，全球掀起了抗击新冠肺炎疫情的浪潮。回答下列问题：
（1）新冠病毒极其微小，科学家需要借助（填“放大镜”“光学显微镜”或“电子显微镜”）将其放大数十万倍，才能观察到它。新冠病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的组成。
（2）感染新冠病毒的人可能会出现严重的肺部炎症，其讲话、咳嗽时，会喷出大量含有新冠病毒的飞沫，这样的病人属于传染病流行基本环节中的，应当强制隔离治疗。在疫情期间，健康的人也应该做好防护措施，比如戴口罩、勤洗手、保持社交距离等，这些属于传染病预防措施中的。
（3）疫情虽无情，人间有大爱。许多新冠肺炎病人康复后，积极参加献血，因为他们的血浆中含有能抵抗新冠病毒的（填物质），可以用于治疗危重症患者。为早日遏制新冠病毒肺炎疫情，科学家们正努力研发相应的疫苗，研发思路之一是用的新冠病毒来制成生物制品。疫苗研发成功后，接种疫苗的人会发生（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”），从而获得对新冠病毒的免疫力。
（4）某同学通过查阅资料了解到：不能用培养细菌的培养基来直接培养新冠病毒。原因是。组卷：270引用：8难度：0.4
