2020-2021学年陕西省渭南市韩城市七年级（上）期末生物试卷
发布：2024/10/21 3:0:1
一、选择题（本大题30小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项是正确的
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1．下列生命现象中，哪一项不能体现生物具有繁殖特征（ ）
组卷：30引用：4难度：0.9 -
2．调查是科学探究常用的方法，下列不属于调查的是（ ）
组卷：119引用：4难度：0.8 -
3．在炎热的夏季，植物生长茂盛的地方温度较低，空气湿度也比较大，这也是“大树底下好乘凉”的道理。这种现象体现了生物与环境的关系是（ ）
组卷：35引用：3难度：0.5 -
4．森林中一棵枯死的大树上长了蘑菇，蘑菇在生态系统中的作用是（ ）
组卷：109引用：6难度：0.5 -
5．20世纪50～60年代，麻雀因啄食农作物被列为害鸟，我国因而开展了“剿灭麻雀”的运动。可是在大量捕杀麻雀之后的几年里，却出现了严重的虫灾，使农业生产受到巨大损失。造成这一后果的主要原因是（ ）
组卷：202引用：7难度：0.3 -
6．电影《流浪地球》提醒我们，生物圈是人类赖以生存的唯一家园。下列有关生物圈的叙述，错误的是（ ）
组卷：44引用：3难度：0.8 -
7．下列属于细胞中的无机物的是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.5 -
8．细胞膜可以允许细胞需要的营养物质进入细胞，而将不需要的物质阻挡在外面。这体现了细胞膜（ ）
组卷：4引用：2难度：0.5 -
9．桑葚果实呈紫色且味甜多汁，食用桑葚时会有紫色汁液流出，这些紫色的汁液主要来自细胞的（ ）
组卷：16引用：5难度：0.5 -
10．图圆圈中表示生物具有的细胞结构，①、②、③分别代表细胞核、细胞膜和细胞壁，则甲不可能是（ ）组卷：90引用：8难度：0.5 -
11．下列有关西瓜的结构层次中，属于器官的是（ ）
组卷：33引用：2难度：0.8 -
12．我们常吃的梨，其结构层次可以排列为（ ）
组卷：2引用：2难度：0.5
二、非选择题（本大题6小题，共40分）
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35．如图1为植物的光合作用示意图，图2和图3为探究小组用叶片进行的两个实验，请据图回答问题：
（1）光合作用的原料有[B]和[E]水。
（2）绿色植物光合作用过程中的能量变化是。
（3）图2是用显微镜观察到的叶片的下表皮，图2中的[2]保卫细胞围成的空腔是[3]，从[3]进出叶片的气体有。
（4）为了“探究植物的光合作用”，某同学用黑纸片将经过暗处理的叶片一部分上下遮盖起来，另一部分不遮光，然后把该叶片放置在阳光下照射一段时间。经过酒精、清水处理后，向叶片滴加碘液。结果是叶片见光部分变成蓝色，不见光部分不变蓝色。这说明绿色植物光合作用产生了，同时也说明是绿叶制造有机物不可缺少的条件。
（5）图3所示是绿叶在光下制造有机物实验过程中的一个步骤，其目的是。组卷：5引用：2难度：0.5 -
36．实验课上，老师给同学们准备了甲、乙两瓶等量且品种相同的黄豆种子，其中一瓶种子能萌发，另一瓶是已死亡不能萌发的种子，但瓶身没有标注哪瓶种子才是能萌发的种子。为了区分它们，同学们设计了如图所示的实验：
请根据实验回答下列问题：
（1）往两瓶中各插入一支温度计。一段时间后，同学们观察到甲瓶中温度计示数（填“降低”、“不变”或“升高”）。因此，他们得出的结论是：种子萌发过程中（填“储存能量”或“释放能量”）。
（2）放置一段时间后，往瓶中伸入点燃的蜡烛，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，则能萌发的种子是瓶中的种子。其实验的原理是种子萌发时吸收了瓶中的。
（3）除上述方法外，还可以利用来鉴别，实验的原理是种子萌发时释放二氧化碳，使该溶液变浑浊。组卷：4引用：2难度：0.5
