人教版（2019）选修1《第5章 植物生命活动的调节》2021年单元测试卷（5）
发布：2025/1/3 3:0:2
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，不选、多选、错选均不得分）
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1．将小麦幼苗分别放入4个暗箱中培养，如图所示．经过一段时间后，仍能保持直立生长的是（ ）
组卷：23引用：4难度：0.7 -
2．在生长素的发现过程中，有很多科学家进行了实验来探究生长素的成分和作用。下列有关叙述正确的是（ ）
组卷：6引用：1难度：0.6 -
3．如图为有关生长素的实验探究，下列相关叙述错误的是（ ）组卷：4引用：2难度：0.7 -
4．某实验小组用燕麦幼苗做了如图两个实验，下列说法错误的是（ ）
组卷：5引用：1难度：0.6 -
5．在农业生产上，移栽棉花的产量比非移栽棉花的产量高许多，通过比较发现移栽棉花的根系发达，其侧根比非移栽棉花的侧根多且密，这是因为在移栽过程中（ ）
组卷：39引用：21难度：0.9 -
6．为了探究生长素（IAA）和乙烯（ACC是乙烯的供体）对植物生根的影响，科学家用拟南芥下胚轴插条进行了一系列实验，结果如图所示，下列有关该实验的分析正确的是（ ）
组卷：23引用：4难度：0.7 -
7．生长素对同种植物不同器官的作用如图所示，据此可得出结论是（ ）组卷：10引用：2难度：0.7 -
8．如图是植物体内赤霉素（GA）和脱落酸（ABA）的形成过程，下列相关说法不正确的是（ ）
组卷：81引用：10难度：0.7 -
9．用正常的黄瓜雌花验证生长素的作用，设计的实验步骤是将用于实验的黄瓜雌花在开花前套上纸袋，然后再分别做如下处理：①1号花开花后在雌蕊柱头上涂一定浓度的生长素再套袋；②2号花开花后进行人工授粉再套袋。此种实验设计的缺陷是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.7 -
10．下列有关春化作用在农业生产中应用的叙述，错误的是（ ）
组卷：13引用：3难度：0.7
二、非选择题（本大题共5小题，共50分）
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29．植物的生长离不开光，光能调节植物的生长发育。请回答下列问题：
（1）植物进行光合作用时，将光能转化为储存在有机物中，在黑暗条件下生长的植物幼苗表现出各种黄化特征，如叶片呈黄白色，而在光照条件下生长的幼苗叶片呈绿色，说明光可以。
（2）大多数植物的向光性是由植物体内的造成的。已知拟南芥的向光性生长受蓝光的调节，隐花色素是细胞的篮光受体。请以野生型和隐花色素缺失突变体拟南芥幼苗为材料，设计实验验证隐花色素的作用，要求简要写出实验思路、预期结果和结论。
实验思路：。
预期结果和结论：。组卷：44引用：4难度：0.6 -
30．为探究在单侧光照射下燕麦幼苗产生的生长素的横向运输是发生在尖端（如图中A段）还是尖端下面的一段（如图中B段），某同学设计了如图所示的实验装置，请完成该实验设计。
（1）实验装置中云母片的作用是。本实验的自变量是。
（2）若甲实验装置中幼苗直立生长，乙实验装置中幼苗向光弯曲生长，则燕麦幼苗产生的生长素的横向运输是发生在。若甲实验装置中幼苗向光弯曲生长，乙实验装置中幼苗直立生长，则燕麦幼苗产生的生长素的横向运输是发生在。组卷：4引用：1难度：0.6
