新人教版八年级上册《第2章 声的利用及噪声的危害和控制》2018年同步练习卷

一、选择题

• 1．超声波已广泛应用于人们生活的各个领域。下列关于超声波利用中说法正确的是（　　）

  A．用超声波查看零件内部结构说明超声波具有能量

  B．用超声波除去人体内的结石说明超声波能传递信息

  C．用B超查看胎儿的发育情况说明超声波能传递信息

  D．用超声波清洗眼镜片说明超声波能传递信息
  组卷：569引用：7难度：0.9

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• 2．蝴蝶飞行时，能依靠翅膀振动发出次声波。与超声波相比，次声波的显著特点是（　　）

  A．有较好的方向性	B．穿透能力较强
  C．易于获得较集中的能量	D．很容易绕过障碍物
  组卷：333引用：4难度：0.9

  解析

• 3．为了减少学校周围环境噪声对教室内学生上课的影响，以下措施中不可行的是（　　）

  A．学校路段禁止鸣笛

  B．在学校周围植树造林

  C．每个学生都戴上耳罩上课

  D．上课时暂时关上门窗
  组卷：231引用：9难度：0.9

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• 4．声音可以传递信息、传递能量。下列声音的利用与其他三个不同的是（　　）

  A．渔船上利用声呐探测鱼群

  B．用电动超声波牙刷清理牙齿

  C．用超声波对结石病人“排石”

  D．登雪山时不许高声讲话
  组卷：65引用：3难度：0.7

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• 5．下列有关声音的说法中，错误的是（　　）

  A． 敲击鼓面，看到鼓面上的泡沫颗粒跳动，说明声音是由物体的振动产生的

  B． 把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，音量减弱，说明空气能够传声

  C． 直尺伸出桌面的长度越短，拨动时发出的声音音调越高，说明响度由频率决定

  D． 发声的扬声器外，烛焰晃动，说明声音可以传递能量
  组卷：871引用：26难度：0.9

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• 6．为了使教室内的学生免受环境噪声干扰，采取下面的哪些方法是有效、合理的（　　）

  A．每个学生上课时戴上防噪音耳罩

  B．学生课堂上禁止说话

  C．在教室周围、道路旁植树

  D．教室内安装噪声监测装置
  组卷：170引用：7难度：0.7

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二、非选择题

• 18．声，看不见，摸不着，有的声（如超声波和次声波）人们甚至无法听到。那么声真的能传递能量吗？为了弄清这个问题，小宇自己动手设计了一个简单的实验，但在实验设计时，小宇遇到两个问题，请你帮他解决：
  （1）选取什么作为声源？
  小宇有一个袖珍收音机、一支音叉、一套大功率组合音响，你认为小宇应选用

  作为声源，理由是

  。
  （2）如何直观地表现声的能量？小宇想到了两种直观表现声能的方案：第一种，如图甲所示，在声源前放一个轻小的纸条，通过观察纸条是否运动来作出分析与判断；第二种，如图乙所示，在声源前放一支点燃的蜡烛，通过观察烛焰是否运动来作出分析与判断。你认为第

  种方案较好。理由是

  。
  组卷：482引用：9难度：0.3

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• 19．请阅读下列材料：
  城市噪声来源有工业噪声、交通噪声和生活环境噪声。控制措施有将噪声严重的工厂迁出市区；对噪声大的机器安装消音器并限制使用，未安装消音设备的机车不得驶入市区；在市内规划安静小区，不安装高音喇叭，车辆尽量少鸣喇叭等；积极搞好城市绿化植树，宜用多孔建筑材料，加强隔音。例如城市高架快速干道系统--上海市内环线上，采用质量轻、强度高、隔音性能好且耐腐蚀的先进建材--聚碳酸酯板作为隔音材料，能尽可能降低高架干道上车辆行驶时产生的噪声污染。此外，在市区有关地段如闹市区等处设立噪声监测及分贝数显示装置，以加强对噪声的控制。同时加强每个公民控制噪声的环保意识，不制造噪声并增强自我健康保护。
  回答下列问题：
  （1）噪声是指发声体做

   

  振动时发出的声音。为了保护听力，声音不能超过

   

  dB。
  （2）由材料知减弱噪声的方法是：防止噪声

   

  ；阻断噪声

   

  ；防止噪声进入

   

  。
  （3）在教室里上课，室外常有噪声干扰，请你至少提出三种减小噪声干扰的方法。
  组卷：101引用：5难度：0.5

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