2021-2022学年北京市东直门中学高二（下）期中生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题。每题2分，共40分
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1．下列关于传统发酵过程的叙述，正确的是（ ）
组卷：9引用：1难度：0.7 -
2．某同学打算通过如图所示的装置，把他做的一部分果酒转变为果醋。下面说法错误的是（ ）组卷：25引用：1难度：0.7 -
3．我国许多人都喜欢吃泡菜，如图是泡菜在腌制过程中，亚硝酸盐含量随着时间变化的情况下。依据已有知识和图中信息分析，下列选项中不正确的是（ ）组卷：9引用：4难度：0.7 -
4．酵母菌纯培养过程中，关于接种操作的叙述不正确的是（ ）
组卷：23引用：1难度：0.7 -
5．三个培养皿中分别加入10mL不同的培养基，然后接种相同的大肠杆菌样液。培养36小时后统计菌落数，结果如下表。下列选项正确的是（ ）
培养皿 培养基成分 菌落数（个） Ⅰ 琼脂、葡萄糖 35 Ⅱ 琼脂、葡萄糖、特殊营养物质 200 Ⅲ 琼脂、特殊营养物质 0 组卷：27引用：1难度：0.6 -
6．实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用三种细菌在事先准备好的琼脂平板上画三条等长的平行线（三条线均与图中的链霉素带接触），将平板置于37℃条件下恒温培养3天，结果如图所示。从实验结果分析，下列叙述不正确的是（ ）组卷：13引用：1难度：0.7 -
7．下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是（ ）
组卷：125引用：30难度：0.6 -
8．下列有关植物细胞工程应用的叙述，正确的是（ ）
组卷：21引用：6难度：0.7
二、非选择题。每空1分，共60分
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25．研究表明，HER2/neu是一种原癌基因，它表达的X蛋白在多种恶性肿瘤特别是乳腺癌细胞中过量表达。抗X蛋白单克隆抗体能抑制过量表达X蛋白的乳腺癌细胞的生长，目前已成为有效的生物治疗手段。如图1是制备分泌抗X抗体的过程示意图，据图回答问题：
（1）为了获得能产生抗X蛋白抗体的B淋巴细胞，应给小鼠注射。
（2）选择X蛋白作为单克隆抗体的作用靶点，是因为X蛋白在成年个体的正常组织中（填“低表达”或“高表达”）。X蛋白是一个跨膜蛋白，结构如图2所示。制备免疫小鼠用的X蛋白（抗原）时，应构建区基因，转入原核细胞表达并提纯。
（3）诱导已免疫小鼠的B淋巴细胞与骨髓瘤细胞融合的原理是，常用的化学诱导剂是。
（4）在动物细胞融合过程中，需要将所选取的组织细胞离散开，以利于细胞融合，可用处理离体组织细胞使之分散开。
（5）步骤④将融合细胞在特定的培养基中培养，目的是筛选出。
（6）步骤⑤将杂交瘤细胞转到多孔培养板上培养，吸取有克隆生长的细胞培养孔中的（填“上清液”或“沉淀细胞”），采用技术进行抗体阳性检测。
（7）将多次筛选得到的杂交瘤细胞，经过或小鼠腹腔内培养，获取大量的单克隆抗体。
（8）治疗乳腺癌时，可单独使用抗X蛋白单克隆抗体，也可将该单克隆抗体与抗癌药物结合，杀死癌细胞。单克隆抗体的优点是。组卷：41引用：2难度：0.6 -
26．人工合成的Bt-Cry5Aa基因编码一种毒蛋白可杀死棉铃虫。研究者将Bt-Cry5Aa基因转入棉花，并对棉花的抗虫性进行鉴定和遗传分析。
（1）用酶将Bt-Cry5Aa基因与质粒（其标记基因是卡那霉素抗性基因）连接构建重组DNA，然后用法将其导入普通棉花中，获得T0代植株。
（2）提取T0代棉花的总DNA，依据Bt-Cry5Aa基因的碱基序列设计，对T0代植株进行PCR检测分析，结果如图。其中4号和6号是植株的检测结果。将棉铃虫接种于不同株系的植株上，7号植株表现为非抗虫，但PCR检测结果为，请分析可能的原因是。
（3）取T0代抗虫棉自交获得种子，种植后获得T1代植株845株，经卡那霉素点涂叶片（卡那霉素能引起普通植株绿色器官黄化），未出现黄化现象的植株有630株，据此可知抗虫棉与非抗虫棉的比约为，其遗传遵循定律。
（4）提取T1代抗虫植株不同发育时期组织器官的蛋白质，检测毒蛋白的表达量。经检测发现，说明抗虫棉对棉铃虫的杀虫效果随棉株的生长发育而呈现降低趋势。
（5）综上可知，科研人员在水平上对转基因抗虫棉进行了检测与鉴定。
（6）生产上常将上述转基因棉花与非转基因棉花混合播种，其目的是。组卷：57引用：1难度：0.3
