部编版九年级上册《第二单元 综合性学习（君子自强不息）》2020年同步练习卷（3）

综合性学习。

• 1．九年级（1）班的同学们正在开展以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。
  （1）为本次探究活动开展拟一条宣传标语。
  （2）仿照示例补充活动形式。
  示例：自强人物图片展
  形式一：

   

  
  形式二：

   
  组卷：50引用：3难度：0.8

  解析

• 2．中国古典诗词中不乏自强不息的精神和风骨，请你写出相关的两句诗。
  

   
  组卷：26引用：1难度：0.9

  解析

• 3．通过此次以“做自强少年”为主题的综合性学习活动，你有哪些收获？
  组卷：11引用：1难度：0.7

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你所在的班级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性实践活动，有一些问题需要完成。

• 4．请你依据下面一段文字，补写青春座右铭
        青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
  座右铭：以天下为己任发愤苦读，

   

  。
  组卷：482引用：35难度：0.8

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材料探究

• 12．在“君子自强不息”的综合性学习活动中，同学们搜集整理出下面的材料，请你运用这些材料完成有关问题。
  【材料一 名人名言】
        人活着总是有趣的，即便是烦恼也是有趣的。
  --亨利•门肯      人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候，他能够说：“我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事业--为全人类的解放而斗争！”
  --奥斯特洛夫斯基      假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。
  --普希金【材料二 名人故事】
  从1796年开始，贝多芬就发现自己的听力急剧下降，对于一位风华正茂、踌躇满志的钢琴家和音乐家来说，听力的衰退不啻于世界末日。但贝多芬进行了顽强的抗争，并说出了那句传诵千古的名言：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我屈服。”
  （1）这些材料从哪些角度对我们的生活作了指导？
  （2）根据你的积累，再写一则关于当代名人自强不息面对生活，历尽艰难而成就事业的故事。
  组卷：113引用：2难度：0.5

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• 13．阅读下面几则名言，说说“自强不息”的内涵是什么。
        天行健，君子以自强不息。--《周易•乾•象》
        胜人者有力，自胜者强。--《老子》第三十三章
        路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。--屈原《离骚》
        天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。--《孟子•告子下》
  组卷：61引用：1难度：0.7

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