人教部编版七年级上册《2.2 享受学习》2021年同步练习卷（6）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单项选择题
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1．疫情期间，克服困难上网课的事例感动了无数网友。河南的一名初中女孩因为家里没有网络，每天跑到村支部蹭网学习；高一的一名女生在老家连不上网，每天要走半个小时的山路，坐在崖壁上学网课；高三女孩在武汉方舱医院仍专心备考……她们用青春最好的模样告诉我们（ ）
①学习很痛苦，毫无快感
②端正学习态度，磨砺坚强意志
③要刻苦学习，随意加压
④学习是法定义务，要坚决履行组卷：83引用：15难度：0.7 -
2．某学生自创大概念学习法，另一学生充分运用思维导图法，都通过系统化学习提升了学习效率。这启示我们（ ）
组卷：64引用：30难度：0.7 -
3．自“学习强国”学习平台上线以来，江西省掀起了全省大学习、深学习、广学习的热潮。现在，“学习强国”成了大家的“学习新高地”。下列关于学习的认识，正确的是（ ）
组卷：37引用：13难度：0.7 -
4．小佳很聪明，特别喜欢玩网络游戏，玩得也特别好。他经常不按时完成作业，把时间花在玩网络游戏上。要让小佳改变目前的状况，我们的正确建议是（ ）
①请求父母帮忙监督，每天先写作业
②树立远大志向，培养学习兴趣
③逐渐养成主动完成作业的习惯
④制订时间表，控制自己玩游戏组卷：56引用：14难度：0.8 -
5．调查发现，有的学生步入初中后会出现厌学心理。有厌学心理的学生常常表现为心情不安，逃避学习，不愿学习书本知识，不愿参与与学习有关的活动。他们在课堂上无精打采，有时甚至逃课，不提学习，活蹦乱跳；一说学习，立马狂躁。这些学生需要（ ）
组卷：77引用：20难度：0.7
二、分析说明题
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16．阅读材料，运用所学知识回答下列问题。
材料一：倡导全民阅读是一项国家战略。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视全民阅读，总书记身体力行，示范带头读书，鼓励各级干部“爱读书、读好书、善读书”，为深入开展全民阅读提供了强大精神引领。国务院连续多年将全民阅读写入政府工作报告，大力推动学习型社会建设，全民阅读成为党和政府的一项重要工作。
（1）请你从“学习点亮生命”的角度，谈谈倡导全民阅读，大力推动学习型社会建设的必要性。
材料二：2019年9月12日晚，“礼赞新时代人文滨江行”上海市民终身学习人文修身主题活动正式启动。据了解，2018年7月，上海市启动开展了“申城行走人文修身--上海市民终身学习人文行走”项目，将上海的人文地标和城市记忆串联起来形成行走路线，广泛组织市民通过行走学习加深对上海的了解和认识，提高对上海历史文化的认同。通过人文行走，观城市建筑、品城市文化、树文明风尚、立正已之德。“申城行走，人文修身”，是一种全新的终身学习方式，引导市民寻找、发现、参观、记录、体验、分享，在感受、感知中实现“在行走中学习，在学习中修身”的理念。
（2）上海市引导市民“在行走中学习，在学习中修身”，这体现了课本上的哪些观点？
材料三：2019年4月15日上午，已被牛津大学预录取的浙江义乌女孩徐心卉回到初中母校义乌绣湖中学，跟学弟学妹们分享自己的学习心得。初中时，徐心卉酷爱英语，喜欢国外文学，花了很多课外时间学习英语。除了寻找各类英文原版书籍阅读外，她还学唱英文歌，看英文原版电影，通过网络找国外的笔友写信。学英语成为她的兴趣爱好，也让她的英语成绩遥遥领先。“学习中会遇到各种挑战，但这不是一个痛苦的过程。我们要不断努力，发现自己的进步，只要有目标并为之努力，学习就是一个非常快乐的过程。”这个在大家眼里学霸型的学姐，分享最多的是她初中求学中遇到的困难以及解决办法。徐心卉跟学弟学妹说，应该享受学习过程，发现自己的进步。
（3）享受学习的过程，我们应该如何做？组卷：20引用：4难度：0.6 -
17．李强是个爱写日记的男生，经常会把自己的想法或遇到的问题写在自己的日记本中，以下是他进入初中以来的几个片段……
【开启中学新梦想】
片段一：今天，道德与法治教师在课堂上让同学们围绕着“向榜样学习，圆少年中国梦”为主题展开讨论。老师说：“2018年5月被五部门评为‘新时代好少年’，9岁时就拿到‘袜子固定架’和‘多功能挂钩’等国家专利的‘科技小达人’俞果，喜欢探索研究科学问题，经常参加各类科技活动，并克服困难将自己的所思所想撰写成文，汇篇成集。这个小小少年，正用他的头脑，搭建更宏大的科学梦想。”
下面是同学们的发言提纲，请你参与讨论。
（1）结合俞果事例说明少年的梦想有什么特点？
（2）俞果的事迹对你实现梦想有什么启示？
【开辟学习新天地】
片段二：放学路上，小海向我好朋友小江倾吐心声：“上学很苦啊！数学课听不懂，英语单词背不来，作业一大堆。”“是啊！”小江马上接话说，“班主任还总是找咱们麻烦，补作业，请家长。哎！在学校学习没有快乐，都不知道读书有什么用……”
片段三：我同桌王亮在小学时，是个成绩很好的学生，可是进入初中后，随着科目增多，他感到时间不够用，阶段考成绩下降大，他父母很着急，王亮也是忧心忡忡。
（1）你认为片段二中小江和小海的观点正确吗？为什么？
（2）请根据小江和小海的观点说说学习有什么重要意义？
（3）面对片段三中忧心忡忡的王亮，你准备怎样劝导他学会学习？
【发现新自己】
片段四：在推荐中学时代第一批团员的时候，我们班同学对王亮同学是否当选产生了分歧。小江同学认为“月考的成绩比自己少了10分”；小海同学认为“体育测试100米他比王亮跑得快”；林林同学说“王亮乐于助人，待人真诚，支持推荐”。对此，王亮反省了自己的表现，决定做更好的自己。
（1）材料中王亮通过什么途径认识自己？他还可以通过哪些途径认识自己？
（2）请你为王亮做更好的自己出谋划策。
【友谊与成长同行】
片段五：放学后，好朋友小江约我去网吧打游戏，交网上朋友。
片段六：小江和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人。
（1）作为小江的好朋友，“我”应该怎么做？为什么
（2）友谊需要精心呵护，我们应如何呵护友谊？
（3）你认为小江在网上应如何慎重结交网友？组卷：5引用：1难度：0.1
