2022-2023学年天津市北辰区九年级（上）质检语文试卷（四）
发布：2024/4/20 14:35:0
第I卷选择题。（共34分）
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1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）
组卷：24引用：2难度：0.8 -
2．依次填入下列句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
一个民族和一个时代的质量，往往取决于这个民族和这个时代的审美愿望、审美能力和审美水平。______因为穷，我们就在心理上______了美，它的后果无非两个：一是对美的麻木，二是对美的误判。对美的误判相当可怕，很可能拿心机当______；拿愚昧当坚忍……组卷：448引用：9难度：0.7 -
3．下面一段话中有语病的一句是（ ）
ㅤㅤ①随着信息技术的迅速发展，使得人们获取知识的方式也发生了深刻的变化，比如居家期间，也可以进行在线学习。②这种形式的学习，通过计算机互联网或手机无线网络，在一个虚拟空间即可实现。③在线学习虽然不受时间、空间的限制，但网络拉开了人与人之间的距离，为师生间的情感交流设置了障碍。
ㅤㅤ④所以，事物都存在两面性，利与弊往往相伴而生。⑤我们要处理好利与弊的关系，让“利”最大化，“弊”最小化。组卷：36引用：1难度：0.5 -
4．依次填入下面一段文字空白处的标点符号，最恰当的一项是
ㅤㅤ“闲敲棋子落灯花 ①单一个“闲”字就让我感受到了一种独特的韵味。想想看，多情的梅雨，欢快的蛙鸣，闪烁的灯火，清脆的棋子敲击声 ②这幅既热闹又冷清 ③既凝重又飘逸的画面，多多少少会让人不由地沉醉吧！或许，诗人已经忘记了他是在等友人，而完全沉浸到内心的激荡和静谧之中了。A.①”， ②。 ③； B.①，” ②…… ③； C.①”， ②…… ③， D.①，” ②。 ③， 组卷：25引用：1难度：0.8 -
5．下面对《行路难》的理解和分析正确的一项是（ ）
组卷：30引用：2难度：0.5
第Ⅱ卷非选择题。（26分）
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16．阅读《又见南山》一文，完成下列各题。
又见南山 ①我是山里人。山是我的胎盘和摇篮，也是我最初的生存课堂。山里的月是我儿时看见的最慈祥的脸（仅次于外婆），山里春天早晨的风是最柔软的手（仅次于母亲）。山的身影是多么高大啊（仅次于毛主席），让我无限痴迷，无限崇敬。我读第一本书的时候，入迷得像在做梦，每一个字都是那么神奇，它们不声不响非人非物，但它们却能说出许多意思，这真是太有意思了。忽然书页暗下来，抬起头，才看见，山一直围在我的四周，山也在看书？其实它们站在书的外面，抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。山要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。但是山不说一句话，不说就不说吧，多少年都不说，就是为了让人去说各种各样的话。我隐约觉得山是很有涵养的。像我外爷，外爷是个中医，很少说话，他说，我开的药就是我要说的话。
②后来，我逃跑般地离开了山。也许山还记得我对它的埋怨：闭塞、贫困、愚昧，挡住了我的视线，使我看不见人生的莽原和思想的大海。
③辗转这么多年，从一本书走进另一本书，我像书签一样浏览了许多语言；从一座城搬进另一座城，我像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，我像门牌一样背诵了许多号码。然而，走出 书，走出城，走下楼，我发现我什么也没有，尽管有时感到自己似乎拥有很多，学问呀，知识呀，信息呀，成就呀，名声呀，职称呀，职务呀，电脑呀，银行账户呀；股票呀，老婆呀，儿子呀，房子呀，哥们儿呀，见闻呀，已经到来的金色中年呀，可以预见的安详晚年呀，无疾而终的圆满落日呀……
④可是，闭起眼睛一想，又真正觉得空荡荡的，夜深人静的时候，望着苍白的天花板，感到一种迫人的虚。
⑤城市只是一个投寄信件的邮箱，而我只是一个寄信人或收信人。寄完信或读完信，我就走了，而邮箱还挂在那里。说到底，人也是一封信，城市在我们身上盖满各种各 样的邮戳，却找不到投寄的地方。
⑥是什么使我变成了一封死信？身上邮戳重叠着邮戳，地址重叠着地址，日期重叠着日期，但是这封信却无处投 递，就这样在模糊的邮路飘来荡去，直至失踪？
⑦这时候我已经回到当年的小城，这时候我忽然看见我早年逃离的山--南山。
⑧它依然凝重，依然苍蓝，依然无言，不错，还是我祖先般的南山。
⑨但是，我心里很深的地方却被它触动了，被它闪电般照亮了。
⑩我何以感到认真走过的岁月却是空荡荡的虚？我何以成为一封无处投递的死信？是因为我遗忘了你吗，南山？
⑪这么多年，我真的像遗忘一堆石头一样遗忘了你吗，南山？
⑫而你依旧站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤独里。
⑬这时候我看南山。南山像是苍老而永远健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。
⑭此中有真意，欲辨已忘言。
⑮我好像明白了，我当初那么认真地出走，只是为了更深刻地返回，是这样吗，南山？
⑯我们在命运里走来走去，最终却回到出发的地方，并且第一次真正认识它，是这样吗，南山？
⑰一封盖满邮戳的信终于找到了投递的地址，它正在到达，它将被阅读，它同时也阅读它的阅读者，阅读一个伟大的旧址--南山。
⑱去而复返，又见南山，我第一次真正看见南山。
（1）不同时期的“我”对南山的情感态度有所不同，请结合全文简要概括。
①小时候：
②后来：
③辗转多年后：
（2）第⑬段中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内容，具体分析其表达作用。
南山像是苍老而永远健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。
（3）简要分析文章最后一段在全文中的作用。
（4）下面对文章的理解分析，不正确的两项是。
A．因为“我”是山里人，所以“我”认为山是“我”的胎盘、摇篮和最初的生存课堂。
B．“我”读第一本书的时候，无聊得像在做梦。每一个字都是那么枯燥，它们不声不响非人非物，什么意思都表达不出来。
C．小时候的夜晚，“我”在读书时会发现书页忽然暗下来，抬起头，才看见，月亮一直围在“我”的四周。月亮抿着嘴像要说什么话，却不说，一直不说。月亮要是把一句话说出来，要么很好玩，要么很可怕，天底下的话都不用再说了。
D．辗转这么多年，从一本书走进男一本书，“我”像书签一样浏览了许多文字；从一座城搬进另一座城，“我”像钥匙一样认识了许多锁子；从一栋楼爬上另一栋楼，“我”像门牌一样背诵了许多号码。
E．作者在第⑥段问“是什么使我变成了一封死信”，结合文章内容分析“使我变成死信”的原因是：忙碌的城市生活让“我”找不到方向；内心感到空虚，没有归宿感；遗忘了南山，忘记了精神的家园。组卷：90引用：2难度：0.5
第Ⅲ卷作文。（共40分）
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17．从此岸到彼岸，是路程的距离：从此心到彼心，是心灵的距离；梦想到成功，是执着缩短了距离：善良与丑恶，是信念拉长了距离……这就是美妙得让人着迷，神奇得令人深思的“距离”。对于“距离”，同学们也一定有自己真切的感受、深入的思考和铭记在心的经历。
请自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字：（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。组卷：77引用：3难度：0.8
