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新人教版九年级上册《3.1 分子和原子》2021年同步练习卷(13)

发布:2024/12/2 22:30:1

一、选择题

  • 1.保持氧气化学性质的最小粒子是(  )

    组卷:32引用:113难度:0.7
  • 2.用分子的知识解释生活中的下列现象,其中不正确的是(  )

    组卷:17引用:4难度:0.5
  • 3.对于下列事实的微观解释错误的是(  )

    组卷:371引用:21难度:0.6
  • 4.王安石的《梅》中“遥知不是雪,为有暗香来”描写的情景,从微观视角解释正确的是(  )

    组卷:11引用:1难度:0.5
  • 5.桂花十里飘香,此现象说明(  )

    组卷:12引用:3难度:0.5
  • 6.下列有关分子和原子的说法不正确的是(  )

    组卷:23引用:1难度:0.7
  • 7.压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体分子(  )

    组卷:22引用:6难度:0.7
  • 8.用“●”和“〇”表示两种不同元素的原子,如图所示表示混合物的是(  )

    组卷:52引用:3难度:0.8

三、简答题

  • 23.如图回答下列问题:
    上下两个集气瓶中分别盛有空气和红棕色的二氧化氮气体,当抽出玻璃片后,过一会儿,可观察到什么现象?你能用分子的观察解释这一现象吗?

    组卷:7引用:4难度:0.5

四、综合应用题

  • 24.如图所示,在烧杯A中装有10mL浓氨水,烧杯B中装有20mL蒸馏水,并滴入了几滴酚酞溶液。用一个大烧杯将A、B两个小烧杯罩在一起。一段时间后,B烧杯中的溶液变为红色。关于酚酞变红,化学探究小组同学们提出了三种猜想:
    猜想一:从A烧杯中蒸发出水蒸气,部分水分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;
    猜想二:从A烧杯中挥发出氨气,部分氨分子运动进入B烧杯,使酚酞变红;
    猜想三:从A烧杯中挥发出氨气,部分氨分子运动进入B烧杯与水结合形成氨水,使酚酞变红。
    (1)同学们经过讨论后一致认为猜想一是不可能的,理由是
     

    (2)为了探究另外两种猜想是否正确,同学们设计了如下实验方案,请填表:
    实验操作 实验现象 实验结论
    将一张滤纸浸入酚酞溶液中,1min后取出,悬挂在通风处晾干,用剪刀将其剪成两片 将其中一片干燥滤纸放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸不变色 氨气
     
     (选填“能”或“不能”)使酚酞变红,猜想二
     
     (选填“正确”或“错误”)
    在另一片滤纸上滴几滴蒸馏水,再放入收集满氨气的集气瓶中 滤纸变成
     
    氨气溶解在水中形成氨水,氨水能使酚酞变红,猜想三
     
     (选填“正确”或“错误”)

    组卷:86引用:12难度:0.3
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