2021-2022学年内蒙古通辽市科左中旗八年级（下）第一次月考语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题
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1．下列加点字的注音有误的一项是（ ）
组卷：30引用：1难度：0.9 -
2．下列词语书写完全正确的一项是（ ）
组卷：30引用：1难度：0.9 -
3．依次填入下列文段横线处的语句，语意最连贯性的一项是（ ）
传统村落的价值在于，它是一种自然和人文有机融合的生态系统，是在人类生产实践活动中国人中长期积淀形成的，饱含丰富的历史信息和文化记忆 ， 。 ， ， 。
①还在于不同时代印记丰富真实的整体呈现精神
②构成乡村聚落的建筑，其价值并不完全在于历史长短
③而应树立在传承中创新的历史观念，通过更新改造，激活已失去原有功能的建筑，延续其生命
④所以，传统村落的改造设计，既不能片面还原某一时期的风貌样式
⑤也不能简单移植异域文化以求创新组卷：52引用：2难度：0.5 -
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：75引用：2难度：0.9
八、现代文阅读
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13．阅读文本，回答问题。
孩子，这个世界需要你
王 霞 ①我接这个班时是三年级。那时，轩是个快乐得没心没肺的孩子。个子小小的他，最喜欢做的事就是拽着我的袖子，笑弯了眼睛问一串的“为什么啊”“为什么啊”，直到我佯怒，才咯咯笑着跑开。
②可是到了下学期，听不到轩的笑闹了，他变得异常安静，不再缠着我，课间也不和同学追逐打闹了。
③最常见的是，他眼神茫然地坐在课堂上，小小的身躯不安地扭动着。我总是把自己的笔塞进他的手中，那只笔在作业本上画出歪歪扭扭的字迹，一路向下斜成弧形。我看着心不在焉的他，用手揉着他那柔软的头发，把长长的叹息埋在心里。
④父母闹离婚，他先是作为筹码被争来抢去，父母甚至为他大打出手。后来他又变为被弃的包袱，扔在没结婚的叔叔处，连早饭都常常没得吃，捏着两块钱就来上学了。我知道后，常常把早餐留一半给他，或是一个包子，或是一个鸡蛋，而他每次都要我命令着才吃下去。
⑤看着轩郁郁寡欢的神态，越来越差的作业与成绩，我决定找他的家长好好沟通。
⑥我打电话给轩爸，被告知在外地工作，无法照应孩子，让我去找孩子妈妈。轩妈离婚后再也没有来过学校，我拨打她曾经用过的电话，成了空号。好不容易通过轩爸要到了轩妈的电话，可是接电话的轩妈却总是沉默。
⑦在我连续一个星期每天一个电话之后，近半年没露面的轩妈终于来了。看着她高高凸起的腹部，我似乎明白了。
⑧我把轩喊到了办公室。可是轩并没有我预想中那样扑进妈妈的怀里，也没有一丝开心的表情。他的头总是固执地扭着，眼睛盯着办公室墙角的那盆绿萝。只是，当轩妈那有些拖沓的脚步声消失在门外时，只见轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌。原本无奈的我刹那心如刀割。这样背着母亲而流的泪水，是对遗弃的抗议，还是对承诺未来的怀疑？幼小如他，曾水晶一样透亮的心，是否已成支离破碎的玻璃？他那满脸的泪水中，有多少失望，又有多少恐惧？
⑨我把轩揽进怀中，无言地轻拍着他的后背，直到那紧张的小肩膀松弛下来。可是我的心却紧紧地揪了起来。我想，我一定要做些什么，一定要把轩从这样被弃的失落中拉出来。
⑩于是，我不再那么宠溺宽容他，而是对他多了要求，常常索取他的帮助。比如，课后送作业本，帮我到传达室取信件……因为他不写作业，我每天中午让他帮我批两三本作业。这些事，他刚开始抵触，后来渐渐喜欢，批作业时，常和我讨论问题，有时还故意固执地坚持他的看法。我呢，在他做这些事时，故意大声跟同事们说：“今天太累了，幸亏有轩帮忙。”然后拿一个苹果或者一个桔子和轩分享。我还故意要略大的一半，跟他逗趣：“孔融四岁能让梨，你都十岁了，应该让着我。”开始，他还腼腆，后来便开心地笑，我又看到了那熟悉的“月牙”。
⑪许久没消息的轩爸那天打来电话，告诉我一件事：轩的叔叔骑摩托车不小心受了伤。轩每天放学回家都学着给叔叔做饭，早上还早起买早餐。那是轩第一次主动给轩爸打电话告知情况，轩爸很开心。我听了，心里也很高兴。轩已经开始正视并积极对待自己的现状了。
⑫那个周五，我带着轩去图书馆还书，遇到怀孕的同事，抱着一大摞书回班级。我忙让轩帮助那位同事送书回教室。一会儿，轩举着个大苹果回来了，说是那老师送的，要和我一起吃。我装作漫不经心地说：“怀孕很辛苦，你妈怀你那时也这样。也不知道这次，你妈妈给你生个弟弟还是妹妹，你要做哥哥了。”我注意到，他的眼睛亮了一下。
⑬没过两天，轩在课间找到我，可也没说什么。我觉得他肯定有事要告诉我，就主动问他。他犹豫了一下，吞吞吐吐地说：“我昨晚给妈妈打电话了，妈妈说可能是个妹妹。”天哪！他终于原谅了妈妈。我忍住眼泪，开心地说：“妹妹好，可爱，会听哥哥的话。”他咧开嘴乐了。
⑭那一天早上，我腰病突然复发，无法上班。中午时，接到办公室同事的电话，一接听，却是轩，一连声问我要不要他来帮忙。听着那焦急稚嫩的童声，我的眼泪流下来了。不只是感动，更是因为，轩终于从被遗弃的感受中走了出来。他明白自己不是多余的，这个世界需要他。
（选自《班主任》2016 年第 12 期）（1）为了把轩从被遗弃的失落中拉出来，“我”做了哪些事帮助他？请根据文章内容概括。
（2）第⑫段中写道：“我注意到，他的眼睛亮了一下。”联系上下文，揣摩轩此时的心理活动并写出来。
（3）联系上下文，赏析下面的句子。
他的头总是固执地扭着，眼睛盯着办公室墙角的那盆绿萝。只是，当轩妈那有些拖沓的脚步声消失在门外时，只见轩两行泪水珠串般落下，渐至汹涌。
（4）本文的主旨，有人认为是歌颂师爱，有人认为是反映了家庭的变故对孩子的伤害。你认同哪种看法？请结合文章内容加以探究。组卷：15引用：2难度：0.4 -
14．阅读下文，完成问题。
故乡的元宵 ①故乡的元宵是并不热闹的。
②【A】没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。这些都在七月十五“迎会”——赛城隍时才有，元宵是没有的。很多地方兴“闹元宵”，我们那时的元宵却是静静的。
③有几年，有送麒麟的。上午，三个乡下的汉子，一个举着麒麟——一张长板凳，外面糊纸扎的麒麟，一个敲小锣，一个打镲，咚咚当当敲一气，齐声唱一些吉利的歌。每一段开头都是“格炸炸”：格炸炸，格炸炸，麒麟送子到你家……
④我对这“格炸炸”印象很深。这是什么意思呢？这是状声词？状的什么声呢？送麒麟的没有表演，没有动作，曲调也很简单，送麒麟的来了，一点也不叫人兴奋，只听见一连串的“格炸炸”。“格炸炸”完了，祖母就给他们一点钱。
⑤街上掷骰子“赶老羊”的摊子上没有人。六颗骰子静静地在大碗底卧着，摆摊的坐在小板凳上抱着膝盖发呆，年快过完了，准备过年消遣的钱也消遣得差不多了，明天还有事，大家都没有兴致。
⑥草巷口有个吹糖人的，孙猴子舞大刀、老鼠偷油。
⑦北市口有捏面人的。青蛇、白蛇、老渔翁。老渔翁的蓑衣是从药店里买来的夏枯草做的。
⑧到天地坛看人拉“天嗡子”——抖空竹，拉得很响，天嗡子蛮牛似的叫。
⑨到泰山庙看老妈妈烧香。一个老妈妈鞋底有牛屎，干了。
⑩一天快过去了。
⑪不过元宵要等到晚上，上了灯，才算。元宵元宵嘛。我们那里一般不叫元宵，叫灯节。灯节要过几天，十三上灯，十七落灯。“正日子”是十五。
⑫各屋里的灯都点起来了。大妈（大伯母）屋里是四盏玻璃方灯。二妈屋里是画了红寿字的白明角琉璃灯，还有一盏珠子灯。我的继母屋里点的是红琉璃泡子。一屋子灯光，明亮而温柔，显得很吉祥。
⑬上街去看走马灯。连万顺家的走马灯很大。“乡下人不识走马灯，——又来了”。走马灯不过是来回转动的车、马、人（兵）的影子，但也能看它转几圈。后来我自己也动手做了一个，点了蜡烛，看着里面的纸轮一样转了起来，外面的纸屏上一样映出了影子，很欣喜。乾陛和的走马灯并不“走”，只是一个长方的纸箱子，正面白纸上有一些彩色的小人，小人连着一根头发丝，烛火烘热了发丝，小人的手脚会上下动。它虽然不“走”，我们还是叫它走马灯。要不，叫它什么灯呢？这外面的小人是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚。整个画面表现的是《西游记》唐僧取经。
⑭孩子有自己的灯。兔子灯、绣球灯、马灯……兔子灯大都是自己动手做的。下面安四个轱辘，可以拉着走。【B】兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！绣球灯、马灯都是买的。绣球灯是一个多面的纸扎的球，有一个篾制的架子，架子上有一根竹竿，架子下有两个轱辘，手执竹竿，向前推移，球即不停滚动。马灯是两段，一个马头，一个马屁股，用带子系在身上。西瓜灯、虾蟆灯、鱼灯，这些手提的灯，是小孩玩的。
⑮有一个习俗可能是外地所没有的：看围屏。硬木长方框，约三尺高，尺半宽，镶绢，上画工笔演义小说人物故事，灯节前装好，一堂围屏约三十幅，屏后点蜡烛。这实际上是照得透亮的连环画。看围屏有两处，一处在炼阳观的偏殿，一处在附设在城隍庙里的火神庙。炼阳观画的是《封神榜》，火神庙画的是《三国》，围屏看了多少年，但还是年年看，好像不看围屏就不算过节似的。
⑯街上有人放烟花。有人放高升（起火），不多的几枝，起火升到天上，嗤——灭了。
⑰天上有一盏红灯笼。竹篾为骨，外糊红纸，一个长方的筒，里面点了蜡烛，放到天上，灯笼是很好放的，连脑线都不用，在一个角上系上线，就能飞上去。灯笼在天上微微飘动，不知道为什么，看了使人有一点薄薄的凄凉。
⑱年过完了，明天十六，所有店铺就“大开门”了。我们那里，初一到初五，店铺都不开门。初六打开两扇排门，卖一点市民必需的东西，叫做“小开门”。十六把全部排门卸掉，放一挂鞭，几个炮仗，叫做“大开门”，开始正常营业。年，就这样过去了。
（1）请依据文章内容，说说作者介绍了故乡灯节中各种灯的什么特点。
（2）根据括号内的要求，赏析文中画横线的句子。
【A】没有狮子、龙灯，没有高跷，没有跑旱船，没有“大头和尚戏柳翠”，没有花担子、茶担子。（从修辞手法的角度）
【B】兔子灯其实不大像兔子，脸是圆的，眼睛是弯弯的，像人的眼睛，还有两道弯弯的眉毛！（从描写方法的角度）
（3）请结合全文，谈谈你对“围屏看了多少年，但还是年年看，好像不看围屏就不算过节似的”的理解。
（4）本文与吴伯箫的《灯笼》都是散文，请说说两文在语言特点方面有何不同。组卷：10引用：3难度：0.3
