苏教版六年级下册《第四单元 共同的家园》2019年单元测试卷（4）

一、填空题（每空1分）

• 1．

   

  和

   

  是生命最基本的特征，“一猪生九仔，连母十个样”是对

   

  现象的描述，而“种瓜得瓜，种豆得豆”是生物的

   

  现象。
  组卷：2引用：1难度：0.5

  解析

• 2．动物生活的环境叫做

   

  ，它包括动物生活区域内的各种

   

   和

   

  。
  组卷：25引用：1难度：0.5

  解析

• 3．动物的基本生活需要有

   

  、

   

  、

   

  等。
  组卷：3引用：1难度：0.7

  解析

• 4．同一栖息地上不同种类的植物和动物之间会形成

   

  关系或

   

  关系。
  组卷：63引用：38难度：0.7

  解析

• 5．人类的很多行为直接破坏了生态平衡，如

   

  、

   

  和

   

  等。
  组卷：26引用：24难度：0.7

  解析

• 6．

   

   是典型的生态农业模式，它通过

   

  、

   

  、

   

  ，实现了资源的循环利用。
  组卷：2引用：2难度：0.4

  解析

• 7．“螳螂捕蝉，黄雀在后”揭示的是生物间的

   

  关系。
  组卷：1引用：1难度：0.7

  解析

• 8．在一个生态系统中，如果

   

  、

   

    及

   

    的数量维持在一定的水平且变化不大，这种状态就叫做生态平衡。
  组卷：2引用：4难度：0.7

  解析

• 9．不仅人类有遗传现象，

   

  和

   

  也有遗传现象。
  组卷：8引用：5难度：0.6

  解析

• 10．

   

  是维护生态平衡的重要方面。
  组卷：10引用：3难度：0.7

  解析

五、科学探究13分

• 31．模拟仙人掌耐旱的试验。
  材料：

   

  
  过程：

   

  
  结论：

   
  组卷：5引用：1难度：0.8

  解析

六、拓展应用10分

• 32．学校是我们的家，是我们依赖的学习生活环境。画一画自己美丽的学校，除了画上一些非生物以外，不要忘了生物噢！并完成下面的要求。
  生物：

   

  
  非生物：

   
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析