2021-2022学年河南省安阳市滑县六年级（下）期中语文试卷

一、填空题（共4小题，每小题3分，满分21分）

• 1．给加点字选择正确的读音，填在横线上。
  

  店铺（pū pù）	更改（gēng gèng）	薄雾（bó báo）
  间隔（jiàn jiān）	正月（zhēng zhèng）	扇翅膀（shàn shān）
  组卷：17引用：7难度：0.7

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• 2．读拼音，写词语。

  lǐ zhì	tōng xiāo	nóng chóu	yōu shāng
  shū jí	tíng dùn	rán fàng	niàn dao
  组卷：2引用：1难度：0.8

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• 3．先补充词语，再根据画线部分内容选词填空。
  

  全   贯	热泪	胡   想
  有   味	一   不	永无

  （1）与其在这里没有根据或不切实际地瞎想，不如当面去证实。

   

  
  （2）课堂上老师提问园园可她站起来一直沉默不语，一句话也没有说。

   

  
  （3）他全副精神高度集中地看着故事书，没有听到外面的敲门声。

   
  组卷：4引用：1难度：0.9

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• 4．分析下列句中破折号的作用。（只填序号）
  A.解释说明 B.提示下文 C.声音的延长 D.话语的中断或间隔
  （1）体育课上，李老师喊：“立——正！”

   

  
  （2）于是——洗手的时候，日子从水盆里过去。

   

  
  （3）我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？

   

  
  （4）我最喜欢今天的天气——晴转多云。

   
  组卷：15引用：1难度：0.7

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三、解答题（共6小题，满分71分）

• 13．课外阅读。
  开在心里的橘子花      周日的清晨，山风徐徐。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是片翠绿的橘林。
        小小的橘子花组满枝头，金黄的花蕊一团团、一簇簇。挤挤挨挨，肆意绽放。像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静地开着，不张扬，不喧哗。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心、花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香。我的心里充盈着满满的感动。
        小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沐浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之间，全村的橘子花都开了，整个村子浸在醉人的花香里。我们常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
        橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的。酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚乡邻，自家也留一些。有一年，橘子收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来客才拿出来，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
        一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄无一人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似的逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
        晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现，他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾的，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
  “你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
        橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？一于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
  （1）文中形容作者吃橘子时又猛又急的样子的词语是

   

  。
  （2）短文以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
  

   

  
  （3）第2自然段画“横线”的语句中，作者运用“

   

  ”“

   

  ”“

   

  ”等词形象地写出了橘子花花蕊多而密集的特点；同时运用

   

  的修辞手法，把橘子花比作

   

  ，生动形象而富有情趣，表达了作者的

   

  之情。
  （4）结合全文，写写你对短文最后一句话“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的理解。
  

   

  
  （5）下列对短文的理解和分析不恰当的一项是

   

  。
  A.短文语言形象生动，情真意切，有浓郁的抒情意味。
  B.“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”使用比喻手法写出父亲对橘子丰收的憧憬。
  C.从第3、4自然段可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。
  D.“树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写，生动地写出了橘子成熟后的特点表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
  组卷：66引用：1难度：0.4

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• 14．习作。
  生活中我们总会遇到意料之外的人和事，也许是惊喜，也许是发现，也许是收获，也许是一种美丽，也许是一种遗憾……请以“意外”为话题，写写自己亲身经历的一件事。
  要求：题目自拟，叙述具体，感情真实，500字左右。
  组卷：6引用：2难度：0.6

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