2016-2017学年山东省淄博市淄川一中高二（上）开学生物试卷

一、选择题（共30个小题，每个2分，共60分）

• 1．如图表示生长素浓度对根生长发育影响的曲线，下列叙述正确的是（　　）
  

  A．b、c点对应的均是促进根生长的浓度

  B．a点是促进根生长的浓度

  C．c点对应的是抑制根生长的浓度

  D．a、d点所示生长素的浓度是相同的
  组卷：1引用：5难度：0.7

  解析

• 2．植物扦插繁殖时，需要对插条进行去除成熟叶片、保留芽和幼叶等处理，其原因是（　　）
  ①芽和幼叶生长迅速，容易成活    
  ②芽和幼叶能产生生长素，促进生根
  ③芽和幼叶储存有较多的营养物质  
  ④去除成熟叶可降低蒸腾作用．

  A．①④

  B．②③

  C．②④

  D．①③
  组卷：15引用：10难度：0.7

  解析

• 3．在体液免疫中，当抗体与抗原结合后会形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬、消化，吞噬细胞将细胞集团吞入细胞内，体现了（　　）

  A．细胞膜具有主动运输作用

  B．细胞膜在结构上具有一定的流动性

  C．细胞膜在功能上具有选择透过性

  D．细胞膜在功能的高度专一性
  组卷：9引用：5难度：0.9

  解析

• 4．当人体内胰岛素分泌不足时（　　）

  A．蛋白质合成增加，葡萄糖利用增加

  B．蛋白质合成增加，葡萄糖利用减少

  C．蛋白质合成减少，葡萄糖利用增加

  D．蛋白质合成减少，葡萄糖利用减少
  组卷：57引用：13难度：0.9

  解析

• 5．下列有关胰岛素生理功能的叙述中，不正确的是（　　）

  A．提高组织细胞摄取和利用血液中葡萄糖的能力

  B．促进肝糖原的合成

  C．抑制脂肪等物质转化为糖类

  D．抑制肌糖原的分解
  组卷：1引用：2难度：0.7

  解析

• 6．关于哺乳动物下丘脑的叙述，错误的是（　　）

  A．下丘脑具有内分泌功能

  B．调节产热和散热，维持体温的相对恒定

  C．感受细胞外液渗透压变化，调节动物体水盐平衡

  D．分泌促甲状腺激素，调节甲状腺激素的合成和分泌
  组卷：235引用：46难度：0.9

  解析

• 7．人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于（　　）

  A．大脑皮层

  B．垂体

  C．下丘脑

  D．脊髓
  组卷：223引用：102难度：0.9

  解析

• 8．已知突触前神经元释放的某种神经递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种神经递质立即被分解。某种药物可以阻止该种神经递质的分解。这种药物的即时效应可导致（　　）

  A．突触前神经元持续兴奋	B．突触前神经元持续抑制
  C．突触后神经元持续兴奋	D．突触后神经元持续抑制
  组卷：299引用：247难度：0.7

  解析

• 9．与如图有关的叙述中，正确的是（　　）
  

  A．图一①②③组成了一个完整的反射弧，①表示传入神经

  B．图一②的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的

  C．图二①中递质释放至②中主要借助于突触前膜的主动运输

  D．图二中发生了化学信号→电信号→化学信号的转变
  组卷：294引用：12难度：0.1

  解析

• 10．下列有关内环境及其稳态的叙述中，正确的是（　　）

  A．内环境由细胞内液和细胞外液组成

  B．内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

  C．外环境的变化一定会破坏内环境的稳态

  D．正常情况下内环境的各项理化性质恒定不变
  组卷：109引用：37难度：0.9

  解析

• 11．人体的内环境是指（　　）

  A．体液

  B．血液

  C．细胞外液

  D．细胞内液
  组卷：432引用：133难度：0.9

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二、非选择题（除特殊标注外每空2分，共40分）

• 32．生态系统多种多样，但在结构上有许多共同点，这可以用如图所示模型来表示．请据图分析回答相关问题：
  
  （1）该生态系统中，由

   

   构成生物群落．
  （2）图中的各个组成成分相互联系成为一个统一的整体，具有

   

  、

   

     和信息传递的作用，这三者是生态系统的基本功能．
  （3）在该生态系统中，碳元素主要通过

   

   作用进入[

   

  ]

   

   中，并以

   

  形式沿着这条食物链进行传递．
  （4）若图中B₂增加能量为a时，生产者需提供的能量最少为

   

  ．
  组卷：1引用：1难度：0.3

  解析

• 33．孟德尔最早发现发生物遗传规律．他获得成功的重要原因之一是合理设计了实验程序，他以纯种高茎豌豆和矮茎豌豆作亲本，分别设计了纯合亲本杂交、F₁自交、测交等实验，按照假设演绎的科学方法，对实验结果进行了分析，最后得出了基因的分离定律．据此分析以下问题并在空格上填写相关内容：
  （1）亲本DD×dd所产生的F₁的表现型是

   

  ，基因型是

   

  ，F₁自交产生的F₂中高茎与矮茎的性状分离比是

   

  ．
  （2）针对F₂呈现出一定的性状分离比，孟德尔提出了假设．请从下列序号中选出假说的全部内容：

   

  ．
  ①生物的性状是由遗传因子决定的；
  ②体细胞中遗传因子是成对存在的；
  ③生物体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中；
  ④受精时，雌雄配子的结合是随机的．
  （3）通过测交实验，孟德尔成功地难了假说的正确性．下面是测交实验的分析图解，请在空格上填写相关内容．
  
  组卷：3引用：2难度：0.3

  解析