人教新版九年级上册《第5章 化学方程式》2023年单元测试卷（A）
发布：2024/7/20 8:0:8
一、选择题
-
1．对“质量守恒定律”的理解，正确的是（ ）
组卷：1引用：3难度：0.7 -
2．关于化学方程式4P+5O2
2P2O5的理解，正确的是（ ）点燃组卷：1205引用：26难度：0.9 -
3．质量守恒定律是自然界最基本的规律之一。下列实验装置（天平省略）能用来验证质量守恒定律的是（ ）
组卷：35引用：2难度：0.6 -
4．图中四位同学正在讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方程式是（ ）
组卷：251引用：97难度：0.9 -
5．将10g镁、铝的金属混合物加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应后，经测定溶液质量增加了9g,将反应后的溶液蒸干，得到固体的质量为（ ）
组卷：414引用：5难度：0.5 -
6．化学反应前后肯定没有变化的是（ ）
①原子的数目 ②分子的数目 ③元素的种类④参加化学反应各物质的质量总和 ⑤物质种类 ⑥原子的种类。组卷：58引用：32难度：0.9 -
7．向原煤中加入适量生石灰制成“环保煤”，可减少二氧化硫的排放。生石灰吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+mSO2+O2=m CaSO4，则m的值是（ ）
组卷：444引用：23难度：0.7
四、解答题
-
21．小明发现一种淡黄色的粉末可用于杀菌、消毒和漂白，于是想探究该固体的成分．
【提出问题】该淡黄色固体的化学成分是什么？
【查阅资料一】
（1）硫单质是一种淡黄色固体，难溶于水，在空气中点燃硫单质，生成一种无色、有刺激性气味的气体．
（2）过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，能溶于水且与水反应，生成气体并放出大量的热．
【设计实验方案】
方案一：取少量该固体粉末于试管中，加2mL水，振荡并观察现象．
方案二：在燃烧匙里放少量该固体，在酒精灯上加热，观察现象．
比较以上两方案，你认为最佳方案是，（填“方案一”或“方案二”）
理由是（从环保或操作角度分析）．
【实验验证并得出结论】
小明向盛有少量该固体的试管中加入2mL水，立刻观察到有无色气泡产生，并且验证出该反应同时生成了氢氧化钠（NaOH）．通过实验验证，确定该淡黄色粉末为过氧化钠．
小明想对生成的气体成分判断，他提出了以下两种猜想：
猜想①：该气体是CO 猜想②：该气体是O2
你认为上述猜想哪个更合理（填“①”或“②”），理由是．
【查阅资料二】
过氧化钠（Na2O2）在常温下能与二氧化碳反应生成碳酸钠固体和氧气，在呼吸面具中和潜
水艇里常用此反应作供氧剂．
【交流与讨论】
①Na2O2中氧元素的化合价为；
②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式；
③与我们学过的用高锰酸钾加热制氧气的方法比较，在呼吸面具中和潜水艇里常用过氧化钠作供氧剂而不用高锰酸钾作供氧剂的主要原因是（从两个不同角度回答）、．组卷：20引用：3难度：0.3
五、科学探究题
-
22．为了探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变，甲同学和乙同学分别设计了下面两个实验，请回答相关问题：
（1）甲同学设计的实验如图A所示，反应前，托盘天平的指针指向刻度盘的中间，两种物质反应后，托盘天平（填“向左”“向右”或“不”）偏转，原因是。
（2）乙同学设计的实验如图B所示，通过实验得出结论：化学反应前后物质的总质量。
（3）两位同学通过交流反思得到启示：在探究化学反应前后物质的总质量是否发生改变时，对于有气体参加或有气体生成的反应一定要在装置中进行。组卷：33引用：4难度：0.6
