2022-2023学年山东省德州市夏津县立群中学七年级（上）期中生物试卷

一、选择题（每小题2分，共50分）

• 1．下列所描述的生命现象与其实例不符的是（　　）

  A．生物能影响环境——“大树底下好乘凉”

  B．生物能对外界刺激作出反应——“朵朵葵花向太阳”

  C．生物能够适应环境——“蜻蜓点水”

  D．生物具有遗传现象——“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”
  组卷：7引用：3难度：0.7

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• 2．生物圈之所以适于生物生存，是因为它具备了大多数生物生存的基本条件。这些基本条件除了阳光、水分，还包括下列哪一些基本条件（　　）
  ①适宜的温度
  ②稳定的营养供给
  ③土壤
  ④其他生物
  ⑤空气

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②⑤

  D．②③⑤
  组卷：83引用：4难度：0.6

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• 3．某同学设计了如下对照实验：选取一定数量的黄粉虫平均分为两组，A组喂麦麸，B组喂泡沫塑料。多次实验后，发现两组黄粉虫体重都增加，B组黄粉虫吃塑料现象明显且虫粪中未消化的塑料成分极少。下列叙述错误的是（　　）

  A．实验变量是黄粉虫

  B．多次实验是为了防止偶然性

  C．实验结论是黄粉虫能消化塑料并吸收

  D．该实验启发我们可以利用黄粉虫处理塑料垃圾
  组卷：159引用：24难度：0.6

  解析

• 4．下面①-⑤是用显微镜观察玻片时的几个操作步骤，在显微镜下要把下面图甲视野中的物像“E”，转换为图乙状态，其正确的操作步骤是（　　）
  ①转动粗准焦螺旋 ②调节光圈 ③转动细准焦螺旋 ④转动转换器 ⑤移动玻片。

  A．①→④→⑤→③

  B．①→④→②→③

  C．⑤→①→④→③

  D．⑤→④→②→③
  组卷：364引用：17难度：0.9

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• 5．植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等无机盐，又能将其它不需要的物质挡在外面，主要是由于（　　）

  A．细胞壁具有保护细胞的功能

  B．细胞质具有保护细胞的功能

  C．液泡与吸水和失水有关

  D．细胞膜具有控制物质进出的功能
  组卷：14引用：1难度：0.5

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• 6．如图能正确表示植物细胞各结构之间位置关系的是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：20引用：12难度：0.7

  解析

• 7．关于生物圈的范围的说法正确的是（　　）

  A．海平面以下约10千米和海平面以上约10千米之间，仅是地球上很薄的一层

  B．包括了整个地球，是地球上很厚的一层

  C．地球表层的所有生物构成了生物圈

  D．生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈
  组卷：77引用：30难度：0.9

  解析

• 8．桑葚果实味甜多汁呈紫色，是人们常吃的水果之一。食用时手指、舌头都会被染成紫色，果盘内也有少量紫色汁液，这些紫色的汁液来自于果实细胞的（　　）

  A．细胞壁

  B．线粒体

  C．液泡

  D．叶绿体
  组卷：43引用：11难度：0.7

  解析

• 9．如图各图分别代表番茄植株不同结构层次，请按结构层次由小到大进行排序（　　）
  

  A．①→②→③→④

  B．②→①→③→④

  C．③→④→②→①

  D．④→③→①→②
  组卷：108引用：5难度：0.5

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• 10．下列关于单细胞生物的叙述中，错误的是（　　）

  A．整个生物体只由一个细胞构成

  B．能独立进行生命活动

  C．能够趋利避害

  D．不能完成排泄、生殖等生命活动
  组卷：3引用：2难度：0.5

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二、非选择题（每空1分，共50分）

• 30．下面是实验小组进行的“绿叶在光下制造有机物”实验。图一是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤，图二是小组同学将实验材料由普通天竺葵换成银边天竺葵并进行的有关创新实验。
  
  （1）图一步骤A中滴加碘液的目的是检验绿色植物进行光合作用的产物是不是

   

  。B步骤中，用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来的目的

   

  ，该实验的变量是

   

  。图C步骤中小烧杯内的液体是

   

  ，作用是

   

  。图一D步骤中进行暗处理的目的是

   

  。
  （2）图二中，经按正确实验步骤操作后，分别向叶片A、叶片B滴加碘液，现象是：叶片A的绿色部分变蓝、非绿色部分不变蓝；叶片B的绿色部分不变蓝。通过以上现象说明绿叶制造有机物与

   

  有关。
  （3）若把图二装置中的叶片B放在透明的塑料袋内，且在塑料袋内放入适量氢氧化钠溶液，可用来验证

   

  ，与叶片B形成对照的是叶片A的

   

  部分。
  （4）农业生产中，为了提高农作物的产量可采取什么措施？

   

  （答两条）。
  组卷：27引用：1难度：0.4

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• 31．人们对光合作用的探索历程是漫长的，目前仍在进行中。请完成下列相关经典实验的分析：
  材料一：17世纪，比利时海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水，经过五年，再次称重，柳树质量已达80多千克，而泥土减少却不到100克，如图甲所示。
  材料二：18世纪，英国普利斯特利通过如图乙实验发现，A钟罩内的小鼠很快死亡，B钟罩内的小鼠却可活较长时间。
  材料三：1864年，德国萨克斯发现绿色植物在光下还能合成淀粉等物质。1897年，人们首次把绿色植物的上述生理现象称为光合作用。
  （1）海尔蒙特的实验结果，泥土只减少了不到100克，你认为减少的物质是

   

  。
  A．水
  B．无机盐
  C．有机物
  D．以上都不对
  （2）普里斯特利的实验说明植物能够更新由于小鼠呼吸而变得污浊的空气。后来，其他科学家的实验相继证明，植物的光合作用吸收二氧化碳，释放

   

  。
  （3）德国科学家萨克斯的实验证明淀粉是光合作用的产物，

   

  是进行光合作用的必要条件。
  （4）现在，我们知道绿色植物通过光合作用，把

   

  转化为化学能，贮存在

   

  中，直接或间接地为其他生物提供物质和能量并对维持大气中的

   

  平衡起重要作用。
  组卷：7引用：2难度：0.4

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