部编版八年级上册《第24课 周亚夫军细柳》2019年同步练习卷（2）

一.语言的积累和运用

• 1．给下列加点字注音。

  彀	先驱
  诏	驱驰
  按辔	揖
  介胄	餐者
  嗟
  组卷：13引用：2难度：0.6

  解析

• 2．给下列形近字注音、组词
  

  驰		驱		抠		揖		缉
  锐		悦		虏		虎
  组卷：17引用：3难度：0.8

  解析

一.语言的积累和运用

• 7．我们学过的古诗词中，有不少诗句写到了“月”，如“明月别枝惊鹊”，请你再写出两个含“月”的诗句。
  （1）

   

  
  （2）

   
  组卷：17引用：2难度：0.9

  解析

二.阅读理解

• 8．阅读文言文，完成下列各题。
        文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。
        上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至。”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏”。居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
        既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。
  （1）本文选自《

   

  》。
  （2）解释下列句中加线的字。
  ①上自劳军

   

  
  ②天子先驱至

   

  
  ③天子且至

   

  
  ④持兵揖

   

  
  ⑤使人称谢

   

  
  （3）翻译下列句子。
  ①军中闻将军令，不闻天子之诏。
  ②于是上乃使使持节诏将军。
  （4）课文标题是“周亚夫军细柳”，为什么还要写刘礼军霸上、徐厉军棘门？这样写有什么好处？
  （5）选文第1段都交代了什么内容？
  （6）第2段是全文的中心段，表现出了主人公亚夫的什么性格特征？采用了什么手法？
  组卷：11引用：3难度：0.4

  解析