新人教版九年级上册《第1章 走进化学世界》2021年单元测试卷（8）

一、选择题（共8小题，每小题3分，满分24分）

• 1．下列传统工艺品的制作过程中，一定发生了化学变化的是（　　）

  A．南阳玉雕

  B．洛阳剪纸

  C．开封汴绣

  D．汝州瓷器
  组卷：316引用：43难度：0.9

  解析

• 2．下列变化中，有一种变化类型与其他三种变化类型不同的是（　　）

  A．水果榨汁

  B．浓盐酸挥发

  C．干冰升华

  D．光合作用
  组卷：7引用：2难度：0.9

  解析

• 3．下面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是（　　）

  A．钾说：“我是常见金属中最活泼的”

  B．银：“我是常见金属中导电性最好的”

  C．氢气说：“我是常见气体中密度最小的”

  D．水银：“我是常见金属中熔点最低的”
  组卷：77引用：4难度：0.9

  解析

• 4．下列有关单质硫性质的叙述中，属于化学性质的是（　　）

  A．能与活泼金属反应	B．难溶于水
  C．淡黄色固体	D．熔沸点低
  组卷：918引用：20难度：0.9

  解析

二、解答题（共4小题，满分0分）

• 11．在点燃蜡烛时，小红发现有一根烛芯沾有食盐的蜡烛比普通蜡烛燃烧的时间长一些。请你与小红一起探究，并回答相关问题。
  [提出问题]盐是否能延长蜡烛的燃烧时间？
  [猜    想]①一定量的食盐可延长蜡烛的燃烧时间；
  ②其它盐也可以延长蜡烛的燃烧时间。
  [实验探究]
  实验一  探究不同量的食盐对蜡烛燃烧时间的影响
  实验方案：取6支相同的蜡烛，在其中5支的烛芯周围分别放入不同量的食盐，另1支作对照实验，分别测定它们的燃烧时间。
  实验结果：
  

  食盐质量（g）	0	0.1	0.5	0.7	0.9	1.0
  燃烧时间（分钟）	10	15	18	23	25	27
  燃烧稳定性	正常	正常	正常	正常	易灭	极易灭

  实验结论：从所得实验结果可初步分析出两点结论：
  ①

   

  ；
  ②

   

  ；
  实验反思：
  ①此实验方案还存在一些问题值得进一步研究，如（至少写出一点）：

   

  ；
  ②你认为此实验结果有什么实际应用价值：

   

  ；
  实验二探究不同种类的盐对蜡烛燃烧时间的影响
  要求：请参照实验一，设计实验方案和实验记录表格。
  实验方案：

   

  ；
  实验记录表格：（注意：使用到具体盐时。必须用它的化学式表示，否则不能得分。）
  组卷：59引用：5难度：0.3

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• 12．人体吸入的空气和呼出的气体中，所含的成分相同吗？为了比较其中二氧化碳含量的高低，某化学活动小组的同学设计了如图所示的装置进行实验．
  （1）首先，由导管口

   

   （填“A”或“B”）吸气约30s,观察到澄清的石灰水

   

  ，说明空气中二氧化碳的含量

   

   （填“高”或“低”）．
  （2）然后，从导管口

   

  填“A”或“B”）吹气约30s,观察到澄清的石灰水

   

  ，说明呼出气体中二氧化碳的含量

   

  （填“高”或“低”）．
  （3）综合上述实验结果可知，人体呼出的气体中所含二氧化碳的量比空气中的

   

   （填“高”或“低”）．
  组卷：66引用：3难度：0.3

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