部编版二年级下册《课文 第1课 古诗二首》2021年同步练习卷（12）

一、阅读理解

• 1．阅读。
  村居
  [清]高鼎
  草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
  儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。（1）题目“村居”表示

   

  。
  A．在乡村里居住
  B．在乡村里居住时见到的景象
  （2）“忙趁东风放纸鸢”中“纸鸢”的意思是

   

  。
  A．蝴蝶
  B．燕子
  C．风筝
  （3）“东风”指的是

   

  。
  A．春风
  B．东边刮来的风
  C．吹向东边的风
  （4）我知道这首诗描写的是

   

  （填写季节），我是从诗句中的“

   

  ”看出来的。
  （5）这首诗描写人物活动的句子是

   

  ，诗中的人物是

   

  ，活动是

   

  ，时间是

   

  ，诗人选写的儿童、东风、纸鸢为美好的春光平添了几分生机和希望。
  （6）诗歌通过“儿童散学归来早”，“忙趁东风放纸鸢”的情景，表现了孩子们的

   

  ，春天的

   

  。
  （7）诗歌用一个“

   

  ”字，一个“

   

  ”字把静止的杨柳拟人化了。
  组卷：54引用：2难度：0.5

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• 2．阅读诗歌，回答问题。
  碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
  不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（1）这首诗的题目是

   

  ，作者是

   

  代诗人

   

  。
  （2）这首诗描写的是

   

  （填季节）的景色。
  （3）诗中第二句把柳条比作

   

  ，第四句把

   

  比作剪刀。
  （4）写出第一、二句诗的意思。
  组卷：44引用：1难度：0.8

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一、阅读理解

• 6．发挥你的想象，写一写。
  请你想象《春游湖》中所描绘的景象，把这首诗改写成一篇描写春景的现代文。你可以把自己当作诗人，以“我”的口吻写。相信你一定行。
  

   
  组卷：35引用：1难度：0.5

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三、习作

• 7．小练笔。
  春天到了，你看到垂柳拂面的样子，会想到什么呢？请用一句生动的话来试着写一写吧：“春天到了，我来到河边，垂柳好像

   

  。”
  组卷：68引用：2难度：0.7

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