2013-2014学年四川省成都市嘉祥外国语学校初九年级（下）入学化学试卷
发布：2024/11/15 21:0:3
一、选择题：（包括14个小题，每题3分，共42分．每题只有一个选项符合题意．）
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1．科学实验中，药品和仪器的存放应符合一定的规范。下列物质存放在对应的容器中，符合规范的是（ ）
组卷：455引用：112难度：0.7 -
2．净化水的以下操作，其中净化程度最高的是（ ）
组卷：172引用：57难度：0.9 -
3．安全生活离不开化学．下列说法错误的是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.9 -
4．据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还．这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行．他们在逃生时主要利用了（ ）
组卷：11引用：3难度：0.7 -
5．物质的结构决定物质的性质，下列关于物质结构与性质的说法不正确的是（ ）
组卷：14引用：1难度：0.9 -
6．在密闭容器中有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示：下列说法正确的是（ ）
组卷：679引用：127难度：0.9 -
7．最近科学家用钙原子轰击铕原子，合成117号元素（部分信息如图所示）．下列说法错误的是（ ）组卷：269引用：94难度：0.9
四、化学流程图：（共7分）
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20．某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水，若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。请设计除去铜离子，回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案，讨论有关问题：
（1）废水在加入金属X前需进行操作，目的是将其中的不溶性杂质除去。进行该操作所需的玻璃仪器有：；
（2）金属X是。加过量X的目的是；
（3）溶液Y是，要证明加入的溶液Y已足量，方法是：；（写出步骤、现象、结论）
（4）从滤液中获取硫酸亚铁晶体需进行的操作中所需的仪器有：。组卷：38引用：1难度：0.5
五、实验探究题：（共17分）
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21．某研究性学习小组在学习金属铁的知识后，为了解铜及其常见化合物的性质，运用类比的思想提出了如下问题，并进行探究。请帮助完成下列有关研究并填写有关空白。
【提出问题】
①铁能与稀硫酸反应产生氢气，铜能吗？铜与浓硫酸会发生反应吗？
②铁在潮湿的空气中易生锈，铜“生锈”需要什么条件？
③氧化铜能够被一氧化碳还原，也能被NH3、CH4还原吗？氧化铜还有哪些性质？
④氧化铜能直接转化为氢氧化铜吗？有哪些途径可以由铜逐步转变为氢氧化铜？
⑤铁与硫酸铜溶液可以反应，钠可以吗？
【查阅资料与问题解决】
（1）铜不能与稀硫酸发生置换反应，是因为在金属活动性顺序表中，铜排在之后。
铜能与浓硫酸发生反应，其反应方程式为：Cu+2H2SO4（浓）CuSO4+2H2O+SO2↑△
此反应中化合价升高的元素是。
（2）铜在潮湿的空气中能通过化合反应“生锈”形成铜绿，铜绿的主要成分为Cu2（OH）2CO3．由此可以推测：铜“生锈”过程中，参与反应的物质有铜、水和。
（3）氧化铜不能与水反应生成氢氧化铜，但可以在加热的条件下被一氧化碳等还原成铜，也能与硫酸、盐酸等反应形成相应的铜盐和水，请写出氧化铜与稀硫酸反应的化学方程式：；在高温下，氧化铜能分解成砖红色的氧化亚铜（Cu2O）和氧气，反应的化学方程式为：。
（4）同学们设计了以下装置（夹持、尾气处理装置装置未画出），实验中观察到黑色固体变为红色物质，无水CuSO4变蓝色，同时生成一种无污染的气体。
证明CuO能被NH3还原。该反应的化学方程式为。
（5）资料显示：甲烷具有还原性，可以还原氧化铜，生成CO2和H2O．同学们对此提出了质疑并进行探究。同学们用纯净的甲烷气体和如下装置进行实验。
①上图装置F中盛放的试剂名称是。
②上图装置的正确连接顺序是（填字母，且每套装置限用一次）。
③甲烷还原氧化铜的化学方程式为：。
（6）由铜转化为氢氧化铜，从化学反应的原理看，可以是流程I：
CuCuSO4H2SO4（浓）△Cu（OH）2NaOH溶液
也可以是流程Ⅱ：
CuCuOO2△CuSO4H2SO4（稀）Cu（OH）2NaOH溶液
与流程I相比，流程Ⅱ的优点是。
（7）某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想 象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀。实验中到底发生了怎样的化学反应？同学们非常好奇并进行实验探究。
【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体
【提出猜想】钠先与水反应生成某气体和溶液，该溶液再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；
【实验探究】实验一：同学们把一小块钠投到装有少量蒸馏水的试管中，经验纯后点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；
实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀。
【实验总结】①水与金属钠反应的化学方程式。
②请你判断猜想（“成立”或“不成立”）。组卷：62引用：1难度：0.5
