2022-2023学年山西省朔州市朔城区九年级（上）期中语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、读•书。（12分）
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1．书法作品欣赏课上，老师展示了以下古代书法名家的两幅作品。请从下面的选项中为甲、乙两幅书法作品分别选出最适当的评价。
A.此作品为楷书，形体宽扁，横长竖短，工整精巧
B.此作品为楷书，单字结构严密，笔划刚劲有力
C.此作品为行书，错落有致，粗细分明，轻盈又不失稳
D.此作品为行书，用笔圆劲有力，使转如环，奔放流畅，一气呵成
甲：ㅤㅤ乙：组卷：11引用：1难度：0.8 -
2．读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。
ㅤㅤ在古诗文中，我们经常能读到很有画面感的语句。范仲淹在《岳阳楼记》中用“衔远山，吞长江，，”表现洞庭湖气势磅礴、辽阔无边的景象；欧阳修在《醉翁亭记》中用“，”描绘琅琊山朝暮的景色变幻；温庭筠在《商山早行》中用“，”展现槲叶随地飘洒，枳花明丽可爱的景象。
ㅤㅤ古人常常借助典故含蓄地表达自己各种各样的思想感情。李白在《行路难》中借“，忽复乘舟梦日边”表明理想仍在；刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借“，”表达感时叹逝之情、世异人非之慨；刘长卿在《长沙过贾谊宅》中借“，万古惟留楚客悲”表达经过贾谊故居时，心中所产生的强烈共鸣。组卷：9引用：1难度：0.7
二、读•思。（38分）
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3．班级开展“生活处处有语文”综合性学习活动。
【收听新闻】
ㅤㅤ“以前没想过‘刮腻子’还能走上世界舞台。”法国当地时间10月23日，2022年世界技能大赛特别赛法国赛区的比赛收官，中国代表团斩获2金2铜。其中，浙江选手马宏达获得抹灰和隔墙项目金牌，实现了中国队在该项目上金牌“零”的突破。
ㅤㅤ马宏达出生于2000年，就读于浙江建设技师学院，参加抹灰与隔墙系统项目训练已有5年。2019年，他曾与学校教练团队一起前往第45届世界技能大赛现场，为学校的参赛选手加油助威。他告诉记者，那个时候他就暗下决心，“我也要成为代表中国出战的那个人。”
ㅤㅤ为了备战比赛，每天早上8时，马宏达的身影总是会准时出现在实训室内。一天的训练量不低于7小时，让每一个动作刻进肌肉记忆里。夏天，他的身边总会备着几套训练服，因为几组动作就能让身上的衣服湿透。一双5公分厚、能用上一年的“钢头鞋”，他往往两个月就磨破了底。
ㅤㅤ2022年世界技能大赛特别赛在15个国家分散举办，比赛项目共62个。我国的参赛队伍中，选手全部来自技工院校等职业院校。平均年龄22岁，其中有8名女选手，在已经结束的23项比赛中，中国队暂居奖牌榜首位。都说“三百六十行，行行出状元”，为所有的技能人才点赞！
学习语文要养成读新闻的好习惯。晓刚同学为大家播报了上面这则新闻。请你为这则新闻拟一个恰当的标题。（20字以内）组卷：6引用：1难度：0.6 -
4．【品读美文】
ㅤㅤ去年春天，午饭前，我准备下山进城。站在半坡上，大地美丽的景色人们可以一览无余。
ㅤㅤ潮湿的泥土播散着春的气息。我刚刚由一片冷杉林钻出，静静地停在一丛灌木旁。一只鸟儿在灌木带刺的枝丫上栖息，它张开小嘴，似一柄剪裁衣物的剪刀。看来，这娇嫩的小东西在枝头上正努力练习歌唱。四周是这样美丽，令人陶醉，令人心旷神怡，处处可感受到、听到一种轻柔欢畅的憧憬，一种喜悦和一种无拘无束的欢欣。在鸟儿张开的小嘴里，我看见了春。
ㅤㅤ山下传来报午的钟声。我前行几步，在完全不同的另一身影中望到了甜蜜、可爱、神圣的春。一位饱受岁月熬煎的贫寒老妇坐在一段矮墙上面，默默出神，似乎沉浸在久远的回忆之中。空气这般柔和，阳光这般温煦。老妈妈坐在那里，沐浴着阳光。
ㅤㅤ“春天又来了”，这歌声回响在四面八方、各个角落。
晓华同学分享了他从杂志上读到的罗伯特•瓦尔泽的《春》这篇短文。下列说法中正确的一项是 （ㅤㅤ）组卷：21引用：1难度：0.7
三、读•写。（70分）
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11．阅读下面的材料，完成小题。
ㅤㅤ2019年，影视剧《小欢喜》爆火，剧中的乔英子因为受不了妈妈的打压式教育，一度崩溃到要逃离妈妈，不过最终结局圆满，妈妈发生转变，选择了尊重、支持女儿的梦想。主持人董卿曾在节目中坦言，父母从小就对自己高要求、严要求，这激励董卿迅速成长，虽然也曾埋怨过父亲的严厉，但也会感谢是这份严厉成就了现在的她。
ㅤㅤ有人在打压教育中逆势成长，有人在打压教育中变得自卑、痛苦。关于打压式教育，大家怎么看？近日，某调研机构发起一项针对“父母打压式教育”的网络调查，共收回了2182份数据，最终的答案超出想象。
材料一【打压式教育现状及危害】
ㅤㅤ中国有句俗话，“棍棒底下出孝子”。数据显示，或多或少受到过父母打压式教育的比例高达88.61%，绝大多数时候都被父母打压的比例达15.19%，从未受到打压教育的仅占11.39%。
ㅤㅤ同时，数据还可以看出，经常被打压教育和有时会受到打压教育的人群以男士居多。父母的打压式教育，以大家最熟悉、也最反感的“别人家的孩子”最多，占比50.37%。犯错后被贬低、很少被夸奖、讽刺否定你的想法分别占比37.1%、33.46%、25.53%。
ㅤㅤ打压式教育对孩子的影响不可忽视。数据显示，经常受到打压式教育的孩子，长大后会暴躁、缺少耐心（46.53%），叛逆、自暴自弃（41.97%），低自尊、不自律（39.84%），自卑、自我否定（35.96%），缺乏安全感并影响亲子关系（34.99%）。
材料二【孩子如何看待自己被打压教育及采取的应对方式】
ㅤㅤ即使这样，经常受到打压教育的孩子，会怨恨父母吗？数据给出了否定的答案。数据显示，52.94%的人认为父母这种教育方式是为了督促孩子向优秀的人学习，认为是希望孩子能自省自查的占46.35%，还有 41.05% 的人认为是父母的攀比心作怪。面对父母的打压，更多人用锻炼抗压能力（40.09%）、适当远离（36.77%）、经济独立（33.75%）、自我鼓励（30.83%）、适当理解父母（27.91%）等方式来调节自己。
材料三【打压式教育会影响“下一代教育”吗】
ㅤㅤ打压式教育，可以说是上一代父母的“通病”，他们总是不直接表达自己的意思，明明想夸奖，开口却是反话，久而久之导致亲子关系不冷不热。在这样的环境中成长起来的人，在成为父母之后，往往会在自己的下一代身上弥补曾经的“感情缺失”。数据显示，在经常被打压的人中有65.09% 表示绝对不会打压自己的孩子，在有时受打压和偶尔受打压的人群中表示绝对不会打压自己的孩子的人分别占比 48.01%、43.09%。值得注意的是，经常被打压的人中有1.42% 表示会对自己的孩子采用打压式教育。数据还显示，男性比女性更容易对孩子进行打压式教育，离异家庭的养育人对孩子采取打压式教育的比例占14.93%，明显高于未婚（1.8%）和已婚（1.61%）。
材料四【有原则的鼓励式教育，更利于成长】
ㅤㅤ近年来，鼓励式教育备受新一代父母的推崇。数据显示，51.06% 的人认为鼓励式教育更有效。
ㅤㅤ在轻松、鼓励和充满爱的环境中长大的孩子，不仅更自信，与父母的关系也更亲密。但值得注意的是，鼓励式教育不是没有理由的表扬，更不是没有原则的认可与溺爱。
ㅤㅤ其实，不管选择哪种教育方式，都各有利弊，需要灵活处理。
ㅤㅤ每个孩子的家庭环境不同、性格也不相同，家长要根据孩子的实际或者事情的具体情况来引导、教育孩子。
班级开展“家庭教育方式交流”主题家长会，你参与收集整理了以上材料，还需要和筹备小组的同学共同完成以下任务。
（1）根据材料二的内容，针对“孩子如何看待自己被打压教育及采取的应对方式”这一问题，你可以得到的结论是：。
（2）仔细观察图一和图三，你能得出哪些结论？
（3）家长会的最后环节，你将作为学生代表，以“选择恰当的教育方式，促进孩子的成长”为主题进行总结性发言，请把你的发言稿写下来。
写作提示：①结合材料；②不少于100字。
ㅤㅤ人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。
——马克思组卷：1引用：1难度：0.5 -
12．请以“友谊需要_______”为题，写一篇不少于600字的文章。
写作提示：①请补全题目；②除诗歌外，文体不限；③避开真实的人名、地名、校名；④书写规范，卷面整洁。组卷：2引用：1难度：0.5
