部编版六年级上册《第10课 竹节人》2023年同步练习卷（13）

一、填空题

• 1．看拼音，写词语。
  

  bīng gùn	gǎn wù	gē da	kē tóu
  jǔ sàng	wēi fēng lín lín	wā kōng xīn sī
  组卷：179引用：2难度：0.9

  解析

• 2．自由读第20～28自然段，体会老师对竹节人的喜爱。（《竹节人》）
  双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
  这句话是对老师玩竹节人时的动作和神态的描写。作者连用“

   

  ”“

   

  ”“

   

  ”等四字词语，将老师玩竹节人时投入的样子惟妙惟肖地描写出来。这句话从侧面烘托出给大人和孩子带来的无穷乐趣，同时也反映出老师的童心未泯，令人忍俊不禁。
  组卷：78引用：4难度：0.7

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三、现代文阅读

• 6．阅读理解。
        我也揍过去，一探头，咦，看见了什么？
        只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里恋恋有词，全神惯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
        他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。
        于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地遛了。
        方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
  （1）请用“▲”标出选段中的错别字，并依次改在下面的横线上。
  

   

  
  （2）老师把竹节人没收后，怎么做的？你怎么看待老师的行为？

   

  
  （3）发挥想象，试着描述一下文中画线句子所描写的老师的神情。

   
  组卷：67引用：2难度：0.8

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• 7．阅读理解。
        科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中（

   

  ）找到了水汽，（

   

  ）含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。
  （1）在文中的括号里填上合适的关联词。
  （2）写出下列词语的反义词。
  干燥

   

  
  稀薄

   

  
  抵御

   

  
  （3）本段采用了

   

  结构，请用“            ”画出本段的中心句。
  （4）文中画横线的句子运用的说明方法是

   

  ，请运用这种说明方法将下列句子写具体。
  我们的操场很宽大。

   

  
  （5）哪些因素说明在火星上生命难以存在？

   
  组卷：67引用：2难度：0.8

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