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2020-2021学年四川省达州市宣汉县七年级(下)期末道德与法治试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、单项选择题(每小题只有一个最符合题意的选项,请将正确选项填在相应的方框内。本大题共有20个小题,每小题2分,共40分)

  • 1.在全国抗击新冠肺炎疫情的艰难日子里,方舱医院的网红“小品哥”在住院期间拍摄搞笑段子,为病友们带来了欢乐,也使大家疫情以来的恐慌情绪得到一些缓解。这告诉我们(  )

    组卷:77引用:11难度:0.6
  • 2.正能量无需“高大上”,凡人善举亦能展现人间大爱。能对此进行诠释的是(  )
    ①大雨中守护井盖口的小学生
    ②背起蹒跚老人过马路的年轻小伙
    ③苦劝轻生女子的出租车司机
    ④瞒报谎报烟花爆竹爆炸事故的官员

    组卷:24引用:4难度:0.7
  • 3.清代诗人袁枚的《苔》在央视《经典咏流传》节目中火了,“白日不到处,青春恰自来。苔花如米小,也学牡丹开。”梁俊老师和他支教的学生们用质朴无华的歌声唱哭了评委,更唱进了亿万观众的心里。下列句子中与这首诗蕴含道理不一致的是(  )

    组卷:18引用:4难度:0.8
  • 4.下列行为符合“行己有耻”要求的是(  )

    组卷:41引用:4难度:0.8
  • 5.韩信忍胯下之辱,功成大将军;越王勾践卧薪尝胆,大败吴国;司马迁受非人酷刑,写就《史记》,他们的事迹说明(  )
    ①某些负面情感尽管不那么美好,但对我们的成长也有意义
    ②要学会承受负面情感,善于将负面情感转变为成长的助力
    ③负面情感比正面情感好,生活中我们应尽量增加负面情感体验
    ④负面情感可以丰富我们的人生阅历,使我们的生命变得更加饱满丰盈

    组卷:16引用:9难度:0.7
  • 6.某女孩因急性脑脊髓炎导致双腿瘫痪,她所在班级的男生们组成志愿队,每天抬着她上下楼,女生们下课了就过来跟田欣聊天。这主要表明男生女生(  )

    组卷:4引用:1难度:0.5
  • 7.1900年,著名教授普朗克提出了量子力学假设及普朗克公式。因这一发现破坏了他非常崇拜并奉为权威的牛顿的经典力学理论,他最终宣布取消自己的假设,由此使物理学理论停滞了几十年。普朗克的故事启示我们要(  )
    ①善于谦让隐忍
    ②敢于质疑权威
    ③培养批判精神
    ④发展独立思维

    组卷:11引用:3难度:0.8
  • 8.“天生我材必有用,千金散尽还复来。”唐代诗人李白这句诗所体现的心理品质是(  )

    组卷:14引用:3难度:0.9
  • 9.小蕊在学习“青春的证明”时制作了思维导图,最适合填入(  )

    组卷:18引用:11难度:0.8

四、材料分析题(25分)

  • 27.阅读材料,回答问题
    材料一:一个儿子和母亲的对话:
    儿子:“班上有位女同学,她要我跟她以兄妹相称,做你们的干女儿,您说我该怎样办?”
    妈妈:“你觉得她是个很优秀的女孩子,对吗?”
    儿子:“是,她是我们班老师、同学都非常喜欢的一个女孩子,我要有这样一个妹妹也是件很好的事……”
    妈妈看得出来,最近这一段时间里儿子对自己充满了自信与骄傲,儿子的变化一定和这个女同学有着密切的关系,她想了想,说:“……”。
    (1)假如你是故事里的“妈妈”,你会说些什么?
    (2)男生和女生的交往有什么好处?
    (3)如何正确看待男女生的情感问题?
    材料二:陆游在他的《示儿》一诗中写道:“死去元知万事空,但悲不见九州同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”
    材料三:列宁早就说过:“没有‘人的情感’,就从来没有也不可能有人对于真理的追求。”有个成语叫“通情达理”,就是说只有“通情”,才能“达理”,只有在情感上互相沟通,所讲的道理才能无遮无掩、水银泻地般进入人的内心,心灵的呼唤,需要情感作媒介;思想的共鸣,需要情感去撞击。
    材料四:情感是一个很特别的东西,它可以让人变成超越自己的存在,也可以让人开心、忧愁、悲伤、怨恨,这些都是情感带给我们的感受。
    (4)材料二《示儿》这首诗表达了诗人什么样的情感?
    (5)结合材料和所学知识,谈谈我们要如何获得美好的情感。
    (6)由材料四可以看出“情绪就是情感,情感就是情绪”,这个观点对吗?请说明理由。

    组卷:1引用:1难度:0.2

五、综合探究题(17分)

  • 28.依法治国“从娃娃抓起”,让法治意识、法治思维、法治精神成为教育的重要目标,从一开始就植根于每个孩子的头脑深处。阅读材料,回答问题。
    [一组漫画]

    [一则新闻]
    针对校园欺凌现象,某校德育处进行了题为“遏制校园欺凌,共建和谐校园”的主题活动,以下是本次活动的部分内容。

     
                           校园欺凌案件频发的原因
    ◆有些学生缺乏专项教育,只注重自己“责任免除”。
    ◆有些家长法律意识淡薄,甚至纵容孩子施暴,或认为孩子的事不算事,追求“大事化小、小事化无”。
    ◆施暴学生得不到应有惩罚,藐视法律,有恃无恐。
    ◆……
    (1)图甲和图乙分别体现了对未成年人的哪一特殊保护?
    (2)防治校园欺凌,保护未成年人合法权益的专门法律有哪些?
    (3)结合材料,说说如何遏制校园欺凌事件的频繁发生。(至少三个角度)

    组卷:7引用:3难度:0.3
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