人教部编版八年级上册《4.1 尊重他人》2021年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．快递员剐蹭轿车被扇耳光，保安劝离遛狗男子被打骨折……稍有冲突，就骂脏话、扇耳光、殴打人，“得理不饶人”“无理赖三分”，小事情往往诱发了大矛盾，到后来害人也害自己。由此我们可以得出（　　）

  A．尊重他人是一个人外在修养的内在表现

  B．可以采取一切措施保护自己的利益

  C．社会生活中，我们应该尊重他人的人格尊严

  D．尊重他人就能消除社会矛盾
  组卷：9引用：2难度：0.7

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• 2．每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。因为（　　）

  A．只有获得他人的尊重，才能够做到尊重他人

  B．获得他人的尊重是自己骄傲的资本

  C．受到尊重是获得他人赞许的唯一途径

  D．受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验
  组卷：13引用：7难度：0.7

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• 3．某高速公路收费站电子屏上滚动着这样醒目的标语“车让人，让出文明；人让车，让出安全；车让车，让出秩序；人让人，让出和谐。”这一标语的内容说明了（　　）
  ①尊重使社会生活和谐融洽
  ②得不到他人尊重会产生自卑感
  ③处处忍让有损个人人格尊严
  ④尊重能促进社会进步，提高社会文明程度

  A．①②

  B．①④

  C．②③

  D．③④
  组卷：16引用：6难度：0.6

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【情境探究明理践行】

• 10．下面是八年级学生小华生活中的几个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。
  情境一　数学课上，小华有一道题目没有听懂，他准备立刻举手让老师给他讲讲。
  （1）小华应该

   

  。
  （2）理由是

   

  。
  情境二　小华这次物理考试没考好，非常沮丧。妈妈说：“你的数学很好呀。你继续努力，物理成绩会慢慢好起来的。”
  （1）小华妈妈通过

   

  的方式鼓励他。
  （2）理由是

   

  。
  情境三　小华吃完香蕉后将香蕉皮随手扔在路边，环卫工人上前制止。他却说：“我不扔垃圾你就没工作!”
  （1）小华应该

   

  。
  （2）理由是

   

  。
  组卷：4引用：1难度：0.7

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【学会尊重提升素养】

• 11．新冠肺炎疫情防控期间，一些针对湖北籍人员的歧视现象令人担忧：滞留外地的湖北人，因身份证是“42”开头而不被宾馆允许入住；个别地方和企业“一刀切”，限制湖北籍员工返岗，不论其防疫期间是否去过湖北……
  在“封城”76天后，从2020年4月8日零时起，武汉市解除离汉通道管控措施°面对来自湖北的兄弟姐妹，有的人却不再是加油，而是加“锁”，加一把无形的拒人于千里之外的大“锁”。
  请结合教材，回答下列问题：
  （1）如何看待个别歧视湖北人的现象？
  （2）路通了，人心更要通。我们个人应如何正确对待离鄂人员？
  （3）解封还要解歧视的“封”，为了倡导大家善待湖北人民，请你拟写一条宣传标语。
  组卷：35引用：2难度：0.4

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