2022-2023学年福建省漳州市华安一中七年级（上）第一次月考生物试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、单选题（每题2分，共50分）
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1．下列不属于生命现象的是（ ）
组卷：119引用：10难度：0.9 -
2．“螳螂捕蝉、黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述的现象体现的生物的基本特征分别是（ ）
①生物能生长 ②生物都有遗传特性 ③生物的生活需要营养 ④生物能变异。组卷：1481引用：119难度：0.9 -
3．观察是科学探究常用的一种方法，下列关于观察的叙述中，错误的是（ ）
组卷：405引用：39难度：0.9 -
4．宋代诗人苏轼在《惠崇春江晚景》中写道：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”这句诗描述的是哪一种非生物因素影响了鸭的生活（ ）
组卷：408引用：311难度：0.9 -
5．下列叙述中，属于生物因素对生物的影响的是（ ）
组卷：8引用：4难度：0.6 -
6．地衣生活在干燥、坚硬的岩石上，可以从岩石中获得所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀风化的作用。这个事实说明（ ）
组卷：6引用：2难度：0.7 -
7．下列生态系统被称为“绿色水库”的是（ ）
组卷：108引用：125难度：0.9 -
8．生态系统一般都包括（ ）
组卷：35引用：5难度：0.7 -
9．小芳某天的生物作业是自制生态瓶，她准备了小鱼、石头、容器和池塘水，如果要构成一个完整的生态系统，还应补充（ ）
组卷：358引用：31难度：0.4 -
10．如图为某农田生态系统的食物网示意图，下列关于该生态系统的结构和功能的叙述，正确的是（ ）组卷：17引用：4难度：0.7 -
11．在“探究影响鼠妇分布的环境因素”的活动中，适合设置对照的一个组合是（ ）
组卷：265引用：34难度：0.9
三、综合题。
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34．资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题：
珊瑚虫身体微小，口周围长着许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。它们能吸收海水中的矿物质来建造外壳，以保护身体。珊瑚虫大多群居生活，虫体一代代死去，而它们分泌的外壳却堆积在一起，慢慢形成了千姿百态的珊瑚，进而形成珊瑚礁.珊瑚虫与藻类植物共同生活，这些藻类植物靠珊瑚虫排出的废物生活，同时给珊瑚虫提供氧气。藻类植物需要阳光和温暖的环境才能生存，珊瑚堆积得越高，越有利于藻类的生存。大量珊瑚形成的珊湖礁和珊瑚岛，给鱼类创造了良好的生存环境。
（1）珊瑚、珊瑚虫、珊瑚礁，谁是生物？理由：。
（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，是因为浅水区有较充足的，有适宜的，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的。组卷：40引用：2难度：0.7 -
35．实验是研究生物学的重要方法，你能用实验法来研究生物现象了吗？请你根据做过的“探究光对鼠妇生活的影响”的实验，回答问题：
探究的问题：光会影响鼠妇的分布吗？
实验方案：
①材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。
②实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盒里就形成了和两种环境。
③方法步骤：将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量的鼠妇，静置2分钟（min）。每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。
④实验记录：（不同时间，不同环境下的鼠妇数目如下表。）
请回答相关问题：时间
分钟
环境2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18
（1）请将实验方案补充完整。、、。
（2）作出的假设：。
（3）“探究光对鼠妇分布的影响”实验变量是；如果要探究土壤湿度对鼠妇生活的影响，我们要设置不同的两组。
（4）我们实验时，用的鼠妇不能是1只，这是为了减少因素的影响；实验后，我们班级的20组可看作是多次重复实验，计算平均数，这样的目的是减小。
（5）做完实验后，怎样处理这些鼠妇？。
（6）在探究了“光对鼠妇生活的影响”之后，如果要探究“土壤湿度对鼠妇生活的影响”，在下列的四个实验装置中，你会选择装置。
组卷：11引用：2难度：0.4
