2023年浙江省杭州市高考生物二模试卷

一、选择题（本大题共18小题，每小题2分，共40分。每小题列出的四个备选项中，只有一个

• 1．下列关于生物多样性及全球性生态环境问题的叙述，正确的是（　　）

  A．生物多样性即遗传多样性和物种多样性

  B．就地保护是保护生物多样性最有效的手段

  C．用天然气取代煤能阻止全球变暖和臭氧减少

  D．全球气候变暖不会对内陆地区造成太大影响
  组卷：6引用：1难度：0.7

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• 2．阅读下列材料，回答第2、3题。
  线粒体相当于一个细菌的大小，越来越多的证据表明，线粒体起源于早期原核生物。某些进行需氧呼吸的细菌被原始真核细胞吞噬后，经过长期共生形成了线粒体，且在该过程中线粒体的部分基因转移到宿主的细胞核中。
  下列关于线粒体内化合物的种类、结构与功能的叙述，正确的是（　　）

  A．线粒体含磷脂、蛋白质、核酸等有机大分子

  B．线粒体中的核酸均有储存遗传信息的功能

  C．ATP合成酶的催化功能取决于其空间结构

  D．水分子间形成的氢键使其成为良好的溶剂
  组卷：2引用：0难度：0.70

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• 3．阅读下列材料，回答第2、3题。
  线粒体相当于一个细菌的大小，越来越多的证据表明，线粒体起源于早期原核生物。某些进行需氧呼吸的细菌被原始真核细胞吞噬后，经过长期共生形成了线粒体，且在该过程中线粒体的部分基因转移到宿主的细胞核中。
  下列关于线粒体结构与功能的叙述，正确的是（　　）

  A．从进化角度分析，线粒体膜源自原核细胞膜

  B．线粒体的形态结构类似于早期的真核生物

  C．离体线粒体仍具有进行长期独立代谢的能力

  D．线粒体有利于提高宿主整体的能量代谢效率
  组卷：2引用：0难度：0.70

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• 4．严重火灾后的云冷杉林恢复过程中，初期植被以杂草为主，中期形成以喜光的桦树为主的次生林，此时林地内树冠逐渐彼此衔接，云冷杉幼苗得以生长，后期基本恢复至云冷杉林原初状态。下列叙述正确的是（　　）

  A．中后期，桦树的生态位逐渐减小

  B．中后期，群落开始分层形成垂直结构

  C．云冷杉林恢复过程属于初生演替

  D．该过程中群落的内部环境未改变
  组卷：12引用：1难度：0.7

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• 5．“稻+N”复合种养生态农业模式是在种植水稻的同时，通过降低种植密度，营造生存环境，让鸭、鱼、泥鳅、蛙等生物在稻田中生长，形成一个生态互补、高效、优质的种养模式。下列叙述正确的是（　　）

  A．“稻+N”的模式可以大幅提高能量的传递效率

  B．氮元素在该系统内可以实现自给自足，不用外部输入

  C．“稻+N”系统中，能实现能量的多级、多途径利用

  D．“稻+N”系统中，鱼捕食农业害虫，可使化肥的使用减少
  组卷：11引用：1难度：0.7

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• 6．新型化合物XP-524能阻断两种表观遗传调节因子BET蛋白和EP300（组蛋白乙酰转移酶）的功能，促进胰腺癌细胞中相关基因的转录，从而帮助治疗癌症。下列叙述正确的是（　　）

  A．BET蛋白和EP300发挥作用使基因的碱基序列发生改变

  B．BET蛋白和EP300会导致基因表达和表型发生可遗传的变化

  C．高度分化的胰腺细胞一般不再分裂，其组蛋白不存在乙酰化

  D．“相关基因”指的是胰腺细胞中的某些原癌基因
  组卷：11引用：1难度：0.6

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• 7．尿酸是嘌呤类化合物分解代谢的终产物，可随尿液排出体外。高尿酸血症是因血液中尿酸含量过高而引起的。下列叙述正确的是（　　）

  A．高尿酸血症是泌尿系统功能异常引起的

  B．机体细胞影响内环境成分及稳态的维持

  C．内环境的有机溶质即各种营养物质、代谢废物

  D．高尿酸血症患者可通过排尿维持其内环境稳态
  组卷：19引用：1难度：0.6

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二、非选择题（本大题共5小题，共60分）

• 24．某研究小组利用水稻细胞培育能产生HPV（人乳头瘤病毒）-LI蛋白的水稻胚乳细胞生物反应器，为获得HPV-L1蛋白提供一种新的高效、低廉的途径，用于制备HPV疫苗。其基本流程包括表达载体的构建、农杆菌转化、水稻细胞转化、转基因植株的筛选等步骤，最终获得能产生含HPV-L1蛋白胚乳细胞的转基因水稻。回答下列问题：
  （1）目的基因的获取：根据研究目标，科研人员可以从

   

  钓取HPV-L1基因，或者也可以分析HPV-L1蛋白的氨基酸序列，经

   

  得到目的基因，随后，在合成基因的两端分别引入MlyⅠ和XhoⅠ酶切位点，目的基因两端设置不同酶切位点的目的是

   

  。PCR是获取HPV-L1基因的一种方法，PCR反应体系设计的两种引物，在引物间和引物内的碱基都不能互补，其原因是

   

  。
  （2）农杆菌转化：科研人员构建了如图所示的表达载体，将其与经

   

  处理成感受态的农杆菌细胞混合，并控制温度进行

   

  培养，完成转化和细胞复苏，随后将菌液涂布在含

   

  的培养基上培养，挑取菌落进行PCR鉴定后再扩大培养待用。
  （3）水稻细胞转化：取水稻种子脱壳后经

   

  处理，置于诱导培养基中发生

   

  过程形成愈伤组织。挑取生长良好的愈伤组织加入到（2）中得到菌液中共培养，完成转化过程。为提高转化效率，下列措施中可以采用的是哪几项？

   

  。
  A.不时摇动培养液
  B.缩短培养时间
  C.控制菌液中农杆菌浓度
  D.降低培养温度
  （4）转基因水稻的筛选：将转化处理后的水稻愈伤组织放在含抗生素的培养基中除菌处理后，转移至含有

   

  的固体选择培养基中培养，并诱导出

   

  ，继续培养得到转基因水稻。
  （5）为了检测是否成功导入HPV-L1基因并培育出能产生HPV-L1蛋白的水稻胚乳细胞生物反应器，请完善以下实验思路：
  Ⅰ.分别提取纯化

   

  的总DNA和蛋白质，经处理后分别固定在硝酸纤维素膜上。
  Ⅱ.让待测DNA与HPV-L1基因探针发生

   

  ，放射自显影检测以确定目的基因已经成功导入。
  Ⅲ.让待测蛋白质与

   

  ，放射自显影检测以确定目的基因已经成功表达。
  组卷：29引用：1难度：0.6

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• 25．果蝇繁殖能力强、易饲养，是一种很好的遗传学研究材料。某实验室对从野外采集的果蝇进行了多年的纯化培养，已连续多代全为灰体长翅，因此确认此果蝇为纯种。两个小组用此果蝇继续扩大培养时，一个小组发现了1只灰体残翅（未交配过的雌果蝇），另一小组发现了1只黑体长翅雄果蝇。两个小组欲利用这2只特殊果蝇研究相关性状变化的性质及其遗传方式。已知体色和翅型都确定分别受一对等位基因控制，且都不在Y染色体上。回答下列问题：
  （1）把灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇放入同一容器中培养，使其交配并产生后代。F₁全是灰体长翅。这说明：一、残翅或黑体的出现可能是

   

  （填“显性”或“隐性”）突变，且残翅基因位于

   

  染色体上，否则F₁的表型和比例为

   

  ；二、残翅或黑体的出现也可能是

   

  变异。
  （2）F₁雌雄果蝇相互交配得到F₂。若F₂没有黑体和残翅个体，则该现象说明黑体和残体的出现都符合（1）中第

   

  种推论；若F₂出现灰体：黑体=3：1，长翅：残翅=3：1，则支持了（1）中第

   

  种推论，且若

   

  均为

   

  ，则说明控制该性状的基因位于X染色体上，若雌、雄皆有，则位于常染色体上。
  （3）最终的实验结论是残翅和黑体的基因都位于常染色体上。若将两个变异亲本分别与野生型杂交，再分别将其F₁雌雄个体相互交配产生F₂，通过观察这两组实验的F₁和F₂的性别和性状，

   

  （填“能”或“不能”）得到该结论。
  （4）若（2）中F₂的表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅：黑体残翅为9：3：3：1，则说明

   

  ；若F₂的表型及比例为灰体长翅：灰体残翅：黑体长翅为2：1：1，则说明

   

  。
  （5）请分析（1）中将灰体残翅雌果蝇和黑体长翅雄果蝇杂交的目的

   

  。
  组卷：9引用：1难度：0.7

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