2021-2022学年安徽省蚌埠市固镇县职业技术学校高一（下）期中语文试卷

一、选择题（每题2分，共42分）

• 1．选出加黑字注音正确的一组（　　）

  A．醴酪（lào）    贮藏（zhù）    紫绡（xiāo）     萌蘖（miè）

  B．红缯（céng）   祠堂（cí）     莹白（yíng）     宠幸（chǒng）

  C．龟裂（guī）    渣滓（zǐ）     耀眼（yào）      绚丽（xuàn）

  D．壳面（ké）     记载（zǎi）    绛囊（xiáng）    混和（hùn）
  组卷：3引用：1难度：0.9

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• 2．下列加点字的注音完全正确的一项是（　　）

  A．脉脉（mò）    颤动（zhàn） 乘凉（chéng） 独处（chǔ）的妙处（chù）

  B．酣睡（hān）   参差（cī）     袅娜（nuó）    蓊蓊郁郁（wěng）

  C．点缀（zhuì）  倩影（qiàn） 皱缬（xié）     梵婀玲（fán）

  D．惦着（diàn）  羞涩（sè）    宛然（wǎn）    踱着步（dù）
  组卷：38引用：5难度：0.5

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• 3．下列词语有错别字的一组是（　　）

  A．蒿艾     沟壑      爝火     陡俏

  B．漩涡     浊波      鼙鼓     翻卷

  C．辉煌     凝重      废墟     固执

  D．迷茫     峥嵘      旌旗     沉郁
  组卷：0引用：1难度：0.5

  解析

• 4．下列词语字形完全正确的一组是（　　）

  A．与时具进  狭隘  振聋发聩  精悍

  B．两全齐美  奇跡  安常处顺  伺候

  C．闲情逸致  蒙昧  引疚自责  蹋实

  D．枉费心机  匡正  夙兴夜寐   妨碍
  组卷：4引用：3难度：0.7

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• 5．依次填入下列各句空白处的词语，最恰当的一项是（　　）
  （1）等了五千年，才见到这         的一刻。
  （2）辉煌地、           地沉入滚滚浊波。
  （3）黄土层         着古东方，一个英雄民族的史诗和传说。

  A．凝重  沉重  沉淀	B．庄重  凝重   沉积
  C．庄严  凝重  沉积	D．庄重  沉重   沉淀
  组卷：1引用：1难度：0.5

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• 6．选出对加黑字解释正确的一组。（　　）

  A．紫绡 （生丝织的绸子）     红缯 （古代丝织品的统称）   兼程 （既走水路又走陆路） 萌蘖 （生芽，发芽）

  B．醴酪（甜酒）    日啖三百颗（品尝）　　一骑红尘（跑得飞快的马） 阙下（宫门前两边供瞭望的楼）

  C．密移造化出闽山 （自然，天然）   果树志 （文字记录）　  绛囊 （深红色） 蒂部 （瓜、果与茎、枝相连的把儿）

  D．飞焰欲横天 （横布于天边）    宠幸 （幸运）   山顶千门次第开 （第二次） 浑圆 （全，满）
  组卷：0引用：1难度：0.7

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• 7．下列加点的词语解释有错误的一项是（　　）

  A．树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。（大致的轮廓）

  B．但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。（指美好的姿态）

  C．树色一律是阴阴的，乍看像一团烟雾。（远远看去）

  D．叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色，而叶子却更见风致了。（情态、样子）
  组卷：23引用：3难度：0.5

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• 8．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（　　）

  A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘．这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。

  B．《雨巷》运用了象征的手法。诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。

  C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。

  D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
  组卷：17引用：9难度：0.9

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二、解答题（共3小题，满分38分）

• 24．阅读下列文段，完成各题。
        【滚绣球】①有日月朝暮悬，有鬼神掌着生死权。②天地也！只合把清浊分辨，可怎生糊突了盗跖、颜渊？③为善的受贫穷更命短，造恶的享富贵又寿延。④天地也！做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船！⑤地也，你不分好歹何为地！⑥天也，你错勘贤愚枉做天！⑦哎，只落得两泪涟涟。
  （1）对下列句中词语解释错误的一项是

   

  
  

  A．只合把清浊分辨	只合：应该
  B．可怎生糊突了盗跖、颜渊	糊突：混淆
  C．你错勘贤愚枉做天	勘：判断
  D．造恶的享富贵又寿延	延：邀请

  （2）这支曲子可分为四层，层次划分正确的一项是

   

  
  A．①②/③/④⑤⑥/⑦
  B．①②/③④/⑤⑥/⑦
  C．①/②③④/⑤⑥/⑦
  D．①/②③/④⑤⑥/⑦
  （3）开头两句表明窦娥信奉鬼神的力量；而后面又说“不分好歹何为地！”“错勘贤愚枉做天！”以下哪种理解准确

   

  
  A．说明窦娥因冤生怨、情绪波动，故认识前后不一致。
  B．是残酷的现实使她改变观念，对天地鬼神产生怀疑。
  C．一个穷苦妇女敢于直斥天地鬼神，表现出觉醒的意识。
  D．通过诅咒日月鬼神的不公道，诅咒社会现实的不合理。
  （4）曲中清浊、善恶、贤愚、软硬指的是哪两类人

   

  
  A．穷人和富人
  B．统治阶级和人民群众
  C．天地鬼神和窦娥自己
  D．为善的与作恶的
  （5）对这段文字分析不正确的一项是

   

  
  A．第①句说明窦娥认为人的生死是由鬼神来掌握的，谁该生，谁该死，应如日月分明。
  B．第②句用设问句询问天地为什么混淆了盗第跖和颜渊，第③句用对比句揭示了不公平的社会现状。第④句指出这些状况是天地“怕硬欺软”“顺水推船”“不敢坚持正义”造成的。
  C．第⑤句和第⑥句窦娥愤怒谴责天地失掉职分就不该“为地”“做天”，这为后面“天地”被窦娥冤情之大所感动，使其实现三大誓愿作了铺垫。
  D．第⑦句窦娥面对法律黑暗的现实，无法伸冤，只感到无限委屈和悲伤。
  （6）朗读曲词，选出理解正确的一项是

   

  
  A．这段曲词使用了不少古白话，如“日月”“鬼神”“天地”，这些词语和今天的意思一样，显得通俗而且生动。
  B．这段曲词以天地象征现实，以鬼神象征统治者，以盗跖和颜渊分别象征坏人和好人，另外还使用了呼告、对偶、反问、反复等修辞方法，使语言平实、形象、又符合窦娥的反抗个性。
  C．这段曲词表达了主人公窦娥在绝望中因愤恨而抗议，揭露出现实的普遍不合理现象，否定了掌握人间的贫贱富贵、生死寿命的统治者的公正性。
  D．这段曲词运用大量的修辞方法委婉曲折地表达了主人公窦娥对于不公社会的满腔怨愤，体现了曲词具有浓郁抒情色彩的特征。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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三、解答题（共1小题，满分20分）

• 25．（1）日月忽其不淹兮，

   

  。（屈原《离骚》）
  （2）我们可以把各种不同的人生境界划分为四个等级，即

   

  、

   

  、

   

  和

   

  。
  （3）

   

  ，脉脉不得语。《古诗十九首》
  （4）山不厌高，

   

  。周公吐哺，

   

  。（曹操《短歌行》）
  （5）太阳，风风火火，望一眼

   

  ，终于落下了，辉煌地、凝重地沉入  

   

  。
  （6）上有六龙回日之高标，

   

  。（李白《蜀道难》）
  （7）剑阁峥嵘而崔嵬，

   

  ，

   

  。（李白《蜀道难》）
  （8）一去紫台连朔漠，

   

  。（杜甫《咏怀古迹》）
  （9）列夫•托尔斯泰的三大代表作品为：《

   

  》《

   

  》和《

   

  》。
  （10）吴冠中在《画里阴晴》说“如果阴与晴中体现了两种审美趣味，则

   

  是可以兼得的”。
  组卷：3引用：1难度：0.5

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