新人教版九年级上册《2.3 制取氧气》2022年同步练习卷（2）
发布：2024/11/29 0:30:2
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
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1．下列关于氧气的说法正确的是（ ）
组卷：671引用：67难度：0.7 -
2．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：1900引用：107难度：0.7 -
3．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：323引用：77难度：0.5 -
4．下列资源的利用过程中，一定发生了化学变化的是（ ）
组卷：274引用：15难度：0.5 -
5．下列有关催化剂的说法正确的是（ ）
组卷：152引用：69难度：0.5 -
6．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是（ ）
组卷：2077引用：82难度：0.7 -
7．从安全、环保、节能、简便等方面考虑实验室制取氧气的最佳方案是（ ）
组卷：262引用：19难度：0.9 -
8．用双氧水制取氧气时，若忘记加二氧化锰，其结果是（ ）
组卷：323引用：39难度：0.9 -
9．有关工业制氧气，下列说法正确的是（ ）
组卷：60引用：5难度：0.6
四、探究题（本大题共3小题，共20分）
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28．实验室可选用下列装置制取气体：
（1）写出图中标有①的仪器名称：①，②。
（2）用双氧水和二氧化锰制取O2，选择的发生和收集装置的组合是（写出一种组合，填序号）。
（3）实验室里，老师带领化学兴趣小组一起探究膨化食品包装袋内气体的成分。现有A、B两种膨化食品，请你一起参与他们的讨论并回答以下问题。
提出问题：包装袋内的气体成分是什么呢？
查阅资料：稀有气体价格高，膨化食品价格低，生产厂家一般不用稀有气体。而不同厂家根据成本不同，填充气体种类也不相同。膨化食品包装袋内填充气体的目的是。
猜想与假设：
猜想一：“包装袋内气体为”；
猜想二：“包装袋内气体为氮气（N2）”；
猜想三：“包装袋内气体为空气”。
设计并完成实验：
实验1步骤：甲同学用注射器从两种膨化食品包装袋内抽取等量的气体，分别注入装有澄清石灰水的试管中；现象：；
结论：猜想一正确。
实验2步骤：乙同学用排水法分别收集等体积的A、B膨化食品袋内的气体各一瓶，分别将燃着的小木条伸入，观察到B中的现象：。
结论：①A食品包装袋内气体是空气；②B食品包装袋内气体是氮气。组卷：22引用：2难度：0.7 -
29．小明通过实验发现氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂，为比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，某研究小组进行了如下探究：
【定性探究】
（1）如图甲，可通过观察来定性比较二者的催化效果。
（2）写出过氧化氢在氧化铜的催化作用下发生反应的文字表达式：。
【定量探究】为了定量比较二者的催化效果，实验时小明用图乙所示装置做对照实验，以生成40mL气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略）设计了下列三组实验。
（3）实验前检查图乙装置气密性的方法是实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 其他物质质量 待测数据 ① 20 -- ② 20 氧化铜0.5g ③ 20 二氧化锰0.5g 。
（4）上述实验应测量的“待测数据”是。
（5）实验②比实验①的“待测数据”更（填“大”“小”或“不确定”）。
（6）要比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，还可以测量。组卷：305引用：7难度：0.5
