部编版六年级上册《第9课 竹节人》2021年同步练习卷（2）

一、选择题

• 1．下列诗句中，与儿童无关的一项是（　　）

  A．知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

  B．儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

  C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

  D．儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
  组卷：17引用：1难度：0.7

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• 2．下列对《竹节人》语句赏析有误的一项是（　　）

  A．“只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。”这句话是对老师玩竹节人的动作、神态的描写，生动刻画了一个课堂上严肃认真，课下童心不改的“老顽童”式的老师形象，表现出了竹节人受欢迎的程度。

  B．“不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。”这一句运用了拟人的修辞手法，突出这个游戏的优点、吸引力与乐趣，表现作者童年时期对竹节人游戏的喜爱之情。

  C．“方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。”这句话是说原来老师也喜欢，甚至很爱玩竹节人！这让我们感受到志趣的相近，心灵的契合距离的拉近，所以怨恨和沮丧都消失了。

  D．“一道道豁开的裂缝，像黄河长江。”这一句运用了比喻的手法，生动形象地写出了课桌豁口既宽且长，大词小用，极力表现课桌的破旧，有幽默的效果。
  组卷：22引用：2难度：0.7

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• 3．下列句子中没有语病的一句是（　　）

  A．要真正了解社会，就要善于分析、研究和观察社会。

  B．他独自坐在早已空无一人的教室里，长久地反思着这次考试的失败。

  C．他的革命形象时刻浮现在我眼前。

  D．处理好个人和集体的关系，对于我是能够做到的。
  组卷：31引用：1难度：0.7

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• 4．下列句子没有语病的一项是（　　）

  A．我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。

  B．十年过去了，汶川大地震的幸存者大多走出了地震带来的阴影。

  C．我们小学生要学会去解决问题、提出问题和分析问题。

  D．一个人能否取得优秀的成绩，完全取决于他自身的刻苦努力。
  组卷：26引用：1难度：0.7

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三、现代文阅读

• 12．课内阅读。
  竹节人（节选）      竹节人手上系上一根冰棒棍儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上，神气！
        找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气!
        用铅笔剪一把偃（yǎn   yàn）月刀，用铁丝系一绺（lǚ  liǔ）红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。
        破课桌，俨然一个叱咤（chà  zhà）风云的古战场。
        老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。
        ……
        只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘乎所以，一点儿也没注意到我们在偷看。
        他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模（mú  mó）一样。
  （1）在横线上给带点的字填上正确的读音，打“√”。
  

  偃（yǎn   yàn）

  绺（lǚ  liǔ）

  咤（chà  zhà）

  模（mú  mó）

  （2）根据意思写词语，从短文中找出填在横线上。
  ①一声呼喊，可以使风云翻腾起来。形容威力极大。

   

  
  ②想方设法，费尽心机。

   

  
  （3）偃月刀、丈八蛇矛分别是《三国演义》中

   

  、

   

  的兵器。请给第三自然段的竹节人分别起个响亮的名字

   

  、

   

  。
  （4）短文写了老师的两件事，分别概括为①

   

  ②

   

  。可以看出这是一位既

   

  又

   

  的老师。
  （5）玩具是儿童的天使。你的生活中也有类似的体验吧！请你写出来。
  

   
  组卷：38引用：3难度：0.8

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四、书面表达

• 13．你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
  组卷：1引用：1难度：0.3

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