人教新版八年级上册《第2章 声现象》2018年单元测试卷（8）

一、选择题（共15小题，每小题1分，共15分）

• 1．下列关于声音的说法正确的是（　　）

  A．声音的传播不需要介质

  B．声音在各种介质中的传播速度相同

  C．声源振动得越快，发出的声音的音调越高

  D．不同发声体的音调若相同，其响度一定相同
  组卷：13引用：2难度：0.9

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• 2．某位战士对着一个高大的山崖射击，在射击3s后，听到了射击的回声，则山崖离战士的距离大约是（设声速为340m/s）（　　）

  A．1020 m	B．510 m
  C．340 m	D．以上答案都不对
  组卷：217引用：4难度：0.9

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• 3．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

  A．声音可以在真空中传播

  B．声音是由物体的振动产生的

  C．声音传播的速度与温度无关

  D．声音在空气中的传播速度是3×108m/s
  组卷：179引用：53难度：0.9

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• 4．关于声现象，下列说法正确的是（　　）

  A．真空能传声

  B．只要物体在振动，我们就能听到声音

  C．控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声

  D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的音色不同
  组卷：17引用：9难度：0.9

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• 5．在下列事例中，人们不是依靠声波来获取信息的是（　　）

  A．利用能发出超声波的电动牙刷刷牙时，人感觉到非常舒服

  B．夏天买西瓜，捧起来拍两下听听声音就能分辨西瓜的好坏

  C．往水瓶里倒开水时，听声音就能知道瓶里的水装得满不满

  D．有经验的养蜂人听蜜蜂的“嗡嗡”声就知道它是否采了蜜
  组卷：56引用：2难度：0.9

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• 6．下列有关声现象说法正确的是（　　）

  A．中考期间考场附近禁止鸣笛，是在声源处消声来控制噪声的

  B．“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的

  C．声音的传播速度是340m/s

  D．我们可以利用回声来测量地球与月球之间的距离
  组卷：149引用：46难度：0.9

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• 7．下列说法中正确的是（　　）

  A．只要有振动的物体，人们就能听到声音

  B．凡是人耳听到的声音，则其声源一定在振动

  C．声音的传播速度取决于振动的功率，与介质的性质无关

  D．只要发声体发出的是可听声，人们就一定能听到
  组卷：151引用：2难度：0.7

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• 8．外科医生常用一种“粉碎法”治疗胆结石，这种方法采用了（　　）

  A．红外线探测技术	B．紫外线杀菌技术
  C．超声波技术	D．次声波技术
  组卷：26引用：2难度：0.7

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• 9．下列说法中正确的是（　　）

  A．我们可能听不到正在振动的物体发出的声音

  B．声音在真空中的传播速度最快

  C．为了保证工作和学习，声音不能超过90dB

  D．吹哨子是靠声带振动发声的
  组卷：68引用：3难度：0.9

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五、实验探究题（共4小题，每小题12分，共48分）

• 28．某同学在探究声音的特征时，利用二胡和小提琴做了以下三次实验：
  （1）将二胡的弦按住不动，用大小不同的力拨动二胡的弦；
  （2）使手指在二胡弦的位置改变，用大小相同的力拨动弦；
  （3）用大小相同的力拨动二胡和小提琴的弦。
  请回答：
  （1）该同学第一次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （2）该同学第二次是探究声音的

   

  与

   

  的关系；
  （3）该同学第三次说明不同的物体发出的声音的

   

  不同。
  组卷：47引用：9难度：0.5

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• 29．探究声音的特性时，进行如下实验：
  ①先拨动张紧的细橡皮筋，再拨动张紧的粗橡皮筋，观察先后两次发声时橡皮筋振动快慢及声音的特点，记录如下表：
  

  序号	橡皮筋长短	橡皮筋粗细	振动快慢	声音
  甲	相同	细	快	尖锐
  乙	相同	粗	慢	低沉

  ②两次敲打音叉，观察音叉溅起的水花，第一次轻敲音叉，发现溅起的水花较小；第二次重敲音叉，发现溅起的水花较大，而且音叉两次发出的声音前者小些，后者大多了。
  分析上述实验，回答下列问题：
  （1）实验①主要研究声音的高低与发声物体

   

  有关，即

   

  越大，则

   

  越高。
  （2）实验②主要研究声音的

   

  与发声体振动的幅度有关，即振动的幅度越大，则

   

  越大。
  （3）如果还要研究声音的第三个特性，你打算设计一个怎样的实验？
  组卷：182引用：9难度：0.3

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