沪科版（2019）必修第一册《4.2 探究加速度与力、质量的关系》2021年同步练习卷（1）

一、单选题

• 1．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，当保持力不变，研究加速度与质量的关系时，为了更直观地判断加速度a是否与质量m成反比，我们应作（　　）

  A．a-m图象

  B．a- 1 m 图象

  C．a-m2图象

  D．a- 1 m 2 图象
  组卷：350引用：4难度：0.8

  解析

• 2．下列描述能体现等效替代思想的是（　　）

  A．瞬时速度概念的建立

  B．质点模型的建立

  C．探究合力与分力的关系

  D．探究加速度与力、质量的关系
  组卷：14引用：2难度：0.9

  解析

• 3．关于“探究加速度与力、质量的关系”实验，下列说法中正确的是（　　）

  A．本实验采用的方法是控制变量法

  B．探究加速度与质量的关系时，应该改变拉力的大小

  C．探究加速度与力的关系时，作a-F图象应该用线段依次将各点连接起来

  D．探究加速度与质量的关系时，为了直观判断二者间的关系，应作出a-M图象
  组卷：286引用：21难度：0.9

  解析

• 4．如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为m_A和m_B的两个物体得出的加速度a与力F之间的关系图线，分析图线可知（　　）
  ①比较两地的重力加速度，有g_A＞g_B
  ②比较两物体的质量，有m_A＜m_B
  ③比较两地的重力加速度，有g_A=g_B
  ④比较两物体的质量，有m_A＞m_B

  A．③④

  B．①②

  C．①④

  D．②③
  组卷：18引用：1难度：0.7

  解析

• 5．关于物理学方法，下列说法正确的是（　　）

  A．合力与分力的概念的提出用到了等效替代的思想方法

  B．探究加速度与力、质量的关系实验用到了微元法

  C．由平均速度得到瞬时速度的概念用到了控制变量法

  D．推导匀变速直线运动的位移—时间公式用到了极限法
  组卷：14引用：2难度：0.9

  解析

• 6．某同学在做“探究加速度与力、质量的关系”实验中，在平衡摩擦力时把长木板不带滑轮的一端垫得过高，使得木板倾角偏大。则他所得到的a-F图线是下列图中的（a是小车的加速度，F是细线作用于小车上的拉力）（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  组卷：9引用：1难度：0.7

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二、综合题

• 17．某实验小组利用图甲所示装置“探究加速度与物体受力的关系”，已知小车的质量为M，砝码及砝码盘的总质量为m,打点计时器所接的交流电的频率为50Hz。
  （1）实验中m

  （填“需要”或“不需要”）满足远小于M。
  （2）实验中，将长木板左端垫高，其目的是

  。
  （3）若实验中打出的一条纸带如图乙所示，点1、2、3、4为相邻的计数点，且相邻两计数点间还有四个计时点未画出，则小车的加速度大小为

  m/s²（结果保留一位有效数字）。
  （4）根据本实验得到的数据作出小车的加速度a与弹簧测力计的示数F的关系图象，如图丙所示中可能与本实验相符合的是

  。
  组卷：121引用：5难度：0.8

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• 18．在“探究加速度与力、质量的关系”实验中：
  （1）为了探究加速度与力的关系，应保持

  不变；为了直观地判断加速度a与力F的数量关系，应作出

  图象（选填“a-F”或“a-

  1

  F

  ”）。
  （2）为了探究加速度与质量的关系，应保持

  不变；为了直观地判断加速度a与质量m的数量关系，应作

  图象（选填“a-m”或“a-

  1

  m

  ”）。
  组卷：24引用：15难度：0.5

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