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2022-2023学年福建省厦门市集美区四年级(下)期中语文试卷

发布:2024/4/20 14:35:0

一、看拼音,写词语。(10分)

  • 1.看拼音,写词语。
    wū yán
     
          
    biān fú  
     
        
    fú  shì   
     
      
    chí dùn  
     
       
    tuī  cè 
     
    suì dào
     
          
    jí  bìng 
     
           
    pì   rú
     
            
    xiāo sǎ  
     
       
    jǐng   jiè 
     

    组卷:1引用:1难度:0.7

二、单项选择题。(16分,每题2分)

  • 2.下列加点字读音完全正确的是哪一项?(  )

    组卷:1引用:1难度:0.7
  • 3.下列词语书写正确的是哪一项?(  )

    组卷:2引用:1难度:0.7
  • 4.“贪”字的意思最可能与下列哪一项有关?(  )

    组卷:2引用:1难度:0.7

五、阅读与欣赏

  • 13.阅读文本《贪污的猫》
    贪污的猫(节选)
    丰子恺
    ㅤㅤ①我家养了五只猫。客人偶然来访,看见这许多猫围着炭火炉睡觉,洗脸,捉尾巴,厮打,互相舔面孔,都说“好玩!”“有趣!”殊不知主人养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极!客人们只在刹那间看到其光明的一面,而不知其平时的黑暗生活。原来它们讨气得很:贪嘴,偷食,竟是一群“贪污的猫”。
    ㅤㅤ②有一天,大司务买菜回来,把菜篮向厨房的桌上一放,去解一个溲(sōu,指小便)。回来时篮内一条大鳜鱼不翼而飞了。东寻西找,遍觅不得。忽听见后面篱笆内有猫吼声,原来五只猫躲在那里分赃,分得不均,正在那里吵架!大司务把每只猫打一顿,以示惩戒;然而赃物已大半被吞,狼藉满地,收不回来了。
    ㅤㅤ③后来又有一天,因为市上猫鱼常常缺乏,大司务一次买了一万元猫鱼来囤积。好在天冷,还不致变坏。他受了上次的教训,把囤积的猫鱼放在菜橱的最高层。这天晚上,厨房里“砰澎括拉”,闹个不休。大司务以为猫在捉老鼠,预备明天对猫明令嘉奖。岂知第二天早上起来一看,橱门已经洞开,囤积在上层的猫鱼被吃得精光,还把鱼骨头零零落落地掉在下层的菜碗里。大司务照例又把五只猫各打一顿,并且饿它们一天,以示惩戒。自今以后,橱门上加了锁,每晚锁好,以防贪污。
    ㅤㅤ④猫在一晚上吃了一万元猫鱼,隔夜饱了,次日白天,不吃无妨。但到了晚上,隔夜吃的早已消化,肚子饿起来,就向大司务叫喊。大司务不但不喂,又给一顿打。诸猫无奈,就向食桌上转念头。这晚上正好有一尾大鱼。老妈子端齐了菜蔬碗,叫声大家吃饭,管自去了。
    ㅤㅤ⑤偏偏这晚上大家事忙,各人躲在房间里,工作放不下手,迟了一二分钟出来。一看,桌上有一只空盆,盆底上略有些汤。我以为今晚大司务做了一样别致的菜了。再看,桌上一道淋漓点滴的汤,和几个猫脚印。这正是猫的贪污的证据了,我连忙告发。
    ㅤㅤ⑥大家到处通缉,迄无着落。后来听得厢房内有猫叫声,连忙打开电灯一看,五只猫麋集在客人床里吃一条大鱼,鱼头、鱼尾、鱼汤,点缀在刚从三友实业社出三十万元买来的白床毯上!
    ㅤㅤ⑦上面所举,只是著名的几件大案子。此外小小案件,不可胜计,我也懒得一一呈报了。大小贪污案件,都只在发生的当初轰动一时,过后渐渐冷却,大家不提,就以不了了之。因此诸猫贪污如旧。
    (1)通读全文,五只猫因为屡次“贪污”而被大司务惩戒,且带来了严重的后果。请你抓住关键词句,完成下面的思维导图。

    (2)短文多次写到五只猫的“贪污”,其实是在写五只猫
     
     的特点。
    A.偷窃自私
    B.贪嘴偷食
    C.温顺可爱
    D.厮打成性
    (3)那天晚上厨房里“砰澎括拉”,闹个不休,是因为
     

    A.猫在捉拿老鼠
    B.猫鱼掉出菜橱
    C.老鼠出没菜橱
    D.猫在偷食猫鱼
    (4)文中多次写到大司务打猫以示惩戒,目的是 
     

    A.强调猫的贪吃本性,总是不改
    B.强调“我们”家对猫厌烦透顶
    C.强调“我们”家的猫没有规矩
    D.强调当时案件发生时的影响之大
    (5)第①段写到“殊不知主人养这五只猫,麻烦透顶,讨气之极”。作者一家是真的觉得这五只猫令人讨厌、麻烦透顶吗?结合本文说说理由,至少写两点。
     

    (6)读了文章,你有哪些不懂的问题?请你先写出一个问题,并尝试找出解决问题的方法,再把答案写下来。
     

    组卷:13引用:1难度:0.5

六、表达与交流(28+2)

  • 14.表达交流
    ㅤㅤ同学们,如果你能像魔法师一样会变魔术,你想变出什么?请你展开想象的翅膀,给我们介绍你变出的东西是什么样子的?有哪些神奇的功能?要求认真、规范地书写,字数不少于400字。

    组卷:2引用:1难度:0.6
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