2022-2023学年江苏省徐州市睢宁县、丰县七年级（下）期中语文试卷
发布：2024/8/23 2:0:1
一、积累与运用（22分）
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1．古诗文默写。
打开初中七年级下册课本，我们看到了一个广阔的语文世界。我们在月光下走进幽静的竹林深处，聆听王维“①，②”的琴声与长啸（《竹里馆》）；我们与李白在洛阳共度思乡之夜，耳畔是“③，④”的《折杨柳》笛声（《春夜洛城闻笛》）；我们与岑参相伴，同赴边塞，“⑤，⑥”心头涌起的是对故土的深深怀念（《逢入京使》）；我们与鲁肃的交谈，听到了他对吕蒙的赞叹：“⑦，⑧！”从侧面表现了吕蒙的惊人长进（《孙权劝学》）；我们阅读了木兰传奇的故事，从“⑨，⑩”中，领略了木兰征战生活的艰苦和战场气氛的悲凉（《木兰诗》）。徜徉于诗文中，我们渐渐长大。组卷：135引用：1难度：0.5 -
2．根据语境作答。
家国情怀，是人类共有的一种朴素情感，它是国家和民族的精神凝聚力，端木蕻良为洗去故乡的污①huì （ ）和耻辱而愿付出一切，闻一多先生为寻找救国良药而（A），邓稼先为中华民族核武器事业②jū （ ）躬尽瘁，死而后已，这些仁人志士的爱国情怀时时（B）着我们胸中那殷红的热血。作为新时代的中学生，我们要 ， ， ，为实现中华民族的伟大复兴添砖加瓦作出努力。
（1）根据拼音写出相应的汉字。
①污（huì）
②（jū）躬尽瘁
（2）为文中A、B处选择恰当的词语。
沥尽心血 含辛茹苦 涤荡 激荡
A.
B.
（3）修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。
（4）文中横线处的语句，排列顺序恰当的一项是
①拼搏创新②立志读书③勇毅前行
A.①②③
B.②③①
C.②①③
D.③②①组卷：14引用：1难度：0.8 -
3．下列文学和文化常识表述不恰当的一项是（ ）
组卷：18引用：1难度：0.8
二、阅读（55分）
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8．阅读名著，完成问题。
班级组织《骆驼祥子》的读书活动，请你参与并完成下列专题探究、成果共享的相关任务。
（1）专题一：《我的自白》学生成果展示
（2）专题二：《“杀死”祥子的真正凶手》学生成果展示大家好，我是祥子，今天，我想和大家说说心里话！ 从前，我…… 我是祥子，我来自农村，因为失去了父母和几亩薄田，就进城靠卖苦力谋生——拉洋车当车夫。我立志要买一辆车，做一个上等的车夫，终于用血汗钱买了自己的第一辆车，那时候的我对生活充满了希望。可是有一次我连人带车被宪兵抓去，钱没了，车也没了。我把顺走的骆驼卖了，在曹先生家拉包月，省吃俭用，攒钱准备再买新车！但不久在一次搜捕中我辛苦积攒的钱被孙侦探敲诈去了。再后来我和虎妞结了婚，虎妞以低价给我买了邻居二强子的车，这下我又有车了，心里甭提有多高兴了。可惜好景不长，虎妞难产而死，我不得已又卖掉了车，我心爱的小福子死了，我的心也死了…… 但是，现在……
（3）专题三：《解密＜骆驼祥子＞的艺术手法》学生成果展示嫌疑人姓名：社会 代号：001 性格特点 ①黑暗、混乱、多灾多难；②战乱频繁，对善良人性无尽摧残；③世态炎凉，对底层劳动人民尽情压榨，社会极不公平。 犯罪动机 社会的黑暗摧毁祥子的全部希望，一步步让祥子走上绝路。 犯罪证据 ①祥子拉车时连人带车被大兵抓走；
②祥子给杨家干活时受尽各种侮辱；
③孙侦探敲诈了祥子的全部积蓄；
④冷酷的社会现实使祥子不能与心爱的小福子在一起。结论 祥子从 最终走向，所以，是社会的黑暗“杀死”了祥子！（填人物形象）解密＜骆驼祥子＞的艺术手法 真实细腻的
心理描写心理描写是人物内心的独白，在适当的地方插入一些心理描写，使人物形象更加真实。这篇小说中也有许多处，祥子希望通过自己的努力，摆脱悲惨的生活，但是现实差强人意。如祥子的新车被抢走后的愤恨：“吃苦，他不怕，可再弄上一辆车不是随便说一说就行的事，至少还得几年的工夫！过去的成功全算白饶，他得重新打鼓另开张打头儿来，祥子落泪了！凭什么把人欺侮到这个地步呢？”在这里插入心理描写，引起读者的同情心和对下文的阅读兴趣，一个好强、不甘的人物形象跃然纸上。 生动形象的
环境渲染环境描写可以 。例如。组卷：15引用：1难度：0.5
三、写作（63分）
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9．根据要求写作。
幸亏遇见了你，冰封的世界重新开启；幸亏遇见了你，孤独的灵魂不再躁动；幸亏遇见了你，烦乱心绪不再浮漂；幸亏遇见了你，未来尽可期待……
请以“幸亏遇见了你”为题，写一篇文章。
要求：①要有自己的经历、体验和感受；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现泄露个人信息的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。组卷：17引用：1难度：0.7
