2021-2022学年广东省广州市越秀区铁一中学八年级（下）期中物理试卷

一、选择题

• 1．下列估测符合实际的是（　　）

  A．一个苹果重约50N

  B．双脚接触面积共为0.025m2的中学生站立时对地面的压强约为2×105Pa

  C．一本物理课本的质量约为0.2kg

  D．珠穆朗玛峰的大气压约为5×106Pa
  组卷：52引用：1难度：0.6

  解析

• 2．如图甲所示，在水平雪地上，穿着运动鞋的小明总重力为600N，他深陷雪地，对雪地的压强是1.5×10⁴Pa,图乙是重为4600N的骆驼在沙地上的情景，骆驼具有宽大的脚掌，脚掌与沙地的总接触面积是0.08m²，脚掌没有深陷沙地。下列说法正确的是（　　）

  A．小明深陷雪地，骆驼没有陷入沙地，小明对雪地的压力大于骆驼对沙地的压力

  B．本题无法比较小明和骆驼对地面的压强谁更大

  C．小明对雪地的压强和骆驼对沙地的压强大小相等

  D．小明对雪地单位面积的压力比骆驼对沙地单位面积的压力小
  组卷：66引用：1难度：0.6

  解析

• 3．2019年4月28日，第55届世界乒乓球锦标赛单项赛在匈牙利结束，中国乒乓球队时隔八年再度包揽单项赛全部五枚金牌。如题图所示，是运动员在比赛中的场景，下列说法正确的是（　　）

  A．乒乓球速度越大，惯性越大

  B．球离开板后还能继续运动，是因为球受到惯性的作用

  C．球在空中运动时，运动状态一定发生改变

  D．当球被击打时，球拍对球的作用力与球对球拍的作用力是一对平衡力
  组卷：390引用：2难度：0.5

  解析

• 4．如图所示，水平地面MQ的材质和粗糙程度相同，物体经过M点开始计时，每经过5s,用虚线框记录物体的位置，物体在MN段和PQ段都做匀速直线运动，则物体在（　　）

  A．MN和PQ段的平均速度相同

  B．MN的平均速度大于PQ段

  C．F2＞F1

  D．MN段受到摩擦力大小等于PQ段
  组卷：44引用：2难度：0.5

  解析

• 5．如图，物体沿斜面向下运动至挡板，斜面各处粗糙程度一样。通过仪器测得物体通过相同距离所需的时间如表所示，在物体运动的整个过程中，下列说法正确的是（　　）
  

  时间段	t1	t2	t3	t4	t5
  时间（s）	1.00	0.41	0.33	0.27	0.24

  A．物体做匀速直线运动

  B．斜面对物体的摩擦力逐渐减小

  C．下滑过程中，物体的重力和斜面给物体的支持力不是一对平衡力

  D．物体给斜面的压力就是物体的重力
  组卷：111引用：1难度：0.5

  解析

• 6．如图是探究物质体积与质量关系的实验图像，下列说法中正确的是（　　）

  A．三种物质密度关系是ρa＞ρb＞ρc

  B．8cm3的a物质做成的实心物体与9cm3的b物质做成的实心物体质量相等

  C．a物质制成的实心物体，质量越大，质量与体积的比值越大

  D．c物质从固态吸热熔化后，质量不变
  组卷：54引用：1难度：0.6

  解析

四、实验探究题（共20分）

• 17．在探究“阻力对物体运动的影响”实验中，让小车每次从斜面同一高度由静止滑下，改变水平面的粗糙程度，测量小车在水平面上滑行的距离（每次测量时都观察小车右端所对刻度线的位置），结果记录在表中：
  
  

  接触面	毛巾	棉布	木板
  粗糙程度	很粗糙	较粗糙	较光滑
  阻力的大小	大	较大	小
  小车运动的距离s/cm	18.3	26.8	30.2

  （1）让小车从同一高度静止滑下的目的是：

  ，研究问题的方法是

  ；
  （2）请在图甲中画出小车在水平面运动时的受力分析；
  （3）实验表明：水平面越光滑，小车运动的距离就越

  ，小车受到的阻力越

  ，速度减小的越

  ；
  （4）根据实验结果推理可得：若接触面完全光滑，且轨道足够长，小车将一直做

  运动。可见，力不是使物体运动的原因，力是

  物体运动状态的原因；
  （5）有一组同学完成实验后，提出新的猜想，小车在水平面上滑动的距离可能和小车的质量有关。为了探究此猜想是否正确，他们拿来了三个用不同材质制成的不同质量的小车，重复甲装置的操作进行探究。你认为这个实验所得的结论可靠吗？

  （选填“可靠”或“不可靠”），原因是

  ；
  （6）小丽同学通过上面的探究学习了解到的知识，思考了一个问题：当自己荡秋千运动到最高点时，如果自己受到的力全部消失，自己将会处于怎样的运动状态呢？她做出了以下猜想，你认为其中正确的是

  。（图中的黑点表示小丽同学）
  

  A.	B．	C．	D．
  做匀速圆周运动	做匀速直线运动	继续来回摆动	保持静止状态
  组卷：125引用：1难度：0.5

  解析

• 18．物理兴趣活动课中，老师让小强测量某蜡块的密度。除了蜡块，老师还提供了以下器材：一个天平、一个量筒、一个铁块、细绳、水、一根细针。已知蜡块的密度小于水的密度，会浮在水面，无法浸没，且蜡块、铁块均可放入量筒。请你利用上述器材，设计一个实验方案，帮助小强测量蜡块的密度（可画图或文字表述）。
  组卷：153引用：2难度：0.4

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