2020-2021学年山西省晋中市灵石县四年级（上）月考语文试卷（12月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、词句段运用。
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1．补充三字词语。
头阵跟头天荒边鼓组卷：0引用：1难度：0.7 -
2．我还会再写几个三字词语。
组卷：0引用：1难度：0.7 -
3．根据语境选词填空。
开绿灯 挑大梁 碰钉子 占上风
（1）今天本来应该交语文作业的，可是小华昨天生病了，没能及时完成。于是老师给他“”，让她明天一定补交。
（2）不管是学习还是生活中，“”的事在所难免，我们要迎难而上，勇于克服。
（3）爸爸在我们家是“”的，很辛苦！所有的生活开销都由他提供。组卷：2引用：1难度：0.9
一、词句段运用。
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10．（三）
a.这只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出来的，圆且光滑，如同一枚鸭蛋。虽然它远不如我想象中的那么漂亮，但我极高兴地接受了它。尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！
b.我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。
（1）给加点字注音，填到横线上。
（2）结合意思从文中找出恰当的词语。
①充分显示出本领和才能。
②不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。
（3）用批注的方法来阅读。
①用心读句a,抓住“手舞足蹈”“一显身手”这些词语来体会，把你的感受写下来。
②试着给句b作出自己的批注。
（4）结合全文，你受到了什么启示？组卷：0引用：1难度：0.8 -
11．课外阅读。
那只松鼠 ①那只松鼠可怜巴巴地躺在我的网袋里，一动也不动，完全失去了几分钟前那股拼命逃窜的灵活劲儿。
②我心里异常高兴。在家时，女儿常常吵着要养一只小松鼠，可惜在城市的高楼大厦中，很难找到松鼠的一丝踪迹。没想到这次在山林路边等车，我却意外地逮到了一只。
③我先是看到路对面树干上有个灰褐色、毛茸茸的圆球在跳动，于是便蹑手蹑脚地过去。可是没等我接近，那个圆球就“嗖”地一下蹿上了树梢。哦，原来是一只活泼伶俐的小松鼠。我忽然又发现周围的一棵棵树上，几乎都有松鼠在跳动觅食。我兴奋无比，东奔西跑地去抓。那些小精灵呢，似乎是在故意逗我玩，“嗖嗖嗖”地直朝树梢蹿，然后又从这棵树梢跳到那棵树梢。当我累得直喘粗气，瘫坐在地上时，那些小精灵又神不知鬼不觉地出现在我面前的几棵树干上。待我再去抓时，它们又灵巧地逃之夭夭……后来，我用随身携带的网袋，总算网住了一只。
④看着这只一动不动地躺在网袋里的“小俘虏”，我很开心，想伸手去摸摸它。突然，我看到了它的目光：像是绝望，像是抗拒，像是乞求。
⑤我的手触电般地缩回原处。我望着它，尽力体验着它的心情；它也直盯盯地望着我，猜不透在动什么样的脑筋……
⑥最后，我咬咬牙，把它放了。我看着它蹿上树梢，又从这棵树梢跳到了那棵树梢，渐渐隐没在密林深处……
⑦我说不出为什么要这样做，但我觉得非这样做不可。我决定回家后不对女儿说这件事。
⑧我始终忘不了那只松鼠。在一次晚餐时，得意忘形的我还是讲了那只松鼠的故事。当我发现自己说漏了嘴，不安地看着女儿时，女儿竟一点也没有责怪我的意思，依旧稚气未脱地沉浸在我的故事里，并且饱含深情地问我：“爸爸，后来它回家了吗？它回到妈妈身边了吗？”
⑨我心里的一块石头落地了。看来，女儿和我一样也惦记着它——那只松鼠！
（1）联系上下文解释词语。
①蹑手蹑脚：
②逃之夭夭：
（2）读短文，用简洁的语言概括故事的起因、经过和结果。
起因：
经过：
结果：
（3）第自然段回忆了“我”逮住那只松鼠的经过，松鼠被“我”抓住之前是的，抓住之后是的。
（4）下面是几个同学对短文的理解，正确的说法“√”，错误的打“×”。
①“我”的本性是善良的，对松鼠的关爱促使“我”不由得放了它。
②文中的女儿是一个爱护小动物，富有爱心的孩子。
③这个故事告诉我们逮到松鼠就应该放它回森林中去。组卷：6引用：2难度：0.3
