2022-2023学年山东省泰安十五中七年级（下）第一次月考语文试卷（五四学制）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、积累与运用。（共18分）
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1．下列句子中加线的词是副词的一项是（ ）
组卷：48引用：1难度：0.9 -
2．下面各句中加点成语使用不正确的一项是（ ）
组卷：17引用：3难度：0.8 -
3．下列句子标点符号使用正确的一项（ ）
组卷：17引用：1难度：0.7 -
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
组卷：10引用：2难度：0.7 -
5．下列关于文学常识和课文内容的表述有误的一项是（ ）
组卷：8引用：1难度：0.8
五、现代文阅读。（18分）
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16．现代文阅读。
漫记导师冯骥才
段茵 ①毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始。在先生身边，看着他待人接物，听他有关文学、文化的夫子自道，跟着他的思维理路做事，解读他的艺术人生，静观他的思想明灭……那真是人生的学业，茫茫没有止境的。
②说起先生，可说的很多，不必再说的似乎更多。他是知名的作家、画家、文化学者、教授、博导、国务院参事……有这么一大堆文化身份围着，自然是时间的穷人啦。一天天被协会、媒体、生生熟熟的各界来访者追着、问着、拉着、绑着，不停地考察、开会、论证、演讲、采访，生命的马驹都给时间的栅栏困住了，可他居然在时间的碎片上也开出写作的花来，比如新近获了鲁迅文学奖的《俗世奇人》，比如《西欧思想游记》《俄罗斯双城记》《意大利读画记》都是这样的奇花嘛，这便不得不令人真该感慨了。我们理解他的忙，理解他常常系错扣子或是穿了下摆破了洞的衬衣，尽量避免打扰他，他居然不领情，常常倒打一耙———你得成长啊，要自信啊；对着电脑能做什么学问，那都是死的；得下去跑啊，民间文化要跟大地接地气啊……
③他常常朴实地把学生们比作他的树。或许他不介意我们是花树果树还是藤树，能长成乔木灌木或是檀木，但他绝对介意我们在他的园圃里天天伸胳膊饮日喝风。想想他说的话吧：“我七十五岁了，我还有理想！”先生的话让我们心生惭愧，我们不去追求“理想”还想怎样啊！但是我们这一代人普遍眼高手低，“理想”就像树尖上摘不到的桃子，这又是先生极其看不过的。
④先生是经历过基层的人，练就了一身硬邦邦的生活本领，什么泥瓦活儿、木工活儿，生活中的煤、水、电、修车、套炉子样样都通，当年在朝内大街166号人文社借调写作时赶上社里盖楼，他还抬沙拌灰给帮过忙。于是，他便用心良苦地以他的方式医我们的眼高手低病，希望我们能承担起自己的生命重量。我记得有一次自己身体不大舒服，偏偏先生要交给我一堆书和资料，他可以让别人转交的，省事省力，可他不这样。他费了很大的劲儿从自家楼上找出一只“风尘仆仆”的拉杆箱，把资料打包装箱，亲手交给我拉着，并且拒绝在场的人伸手帮忙。我想，这样用心的导师，当今社会怕是真的不多了吧。
⑤下午，走进先生的大画室。那儿的光线总是压得低低的。老式唱片机有时缓缓淌出一段肖邦、柴可夫斯基或是约翰•施特劳斯。四壁自然都是书、画、老箱柜和来自民间的各类生动造型——佛头、菩萨、罗汉、天王、民窑青花、布老虎……几捧绿萝静静吮吸着透过窗幕的天光。迎面是一张拥挤不堪的大画案，上面总是堆满了大部头的杂书和民间的物件儿。土陶瓶里插有几只生了锈般的铁青色老莲蓬，笔架上笔筒里胡乱挂着、塞着各式毛笔，青花笔洗和大大小小的碟碟罐罐散落一旁。唯一的空白处露出小半幡旧毡子，地界儿也就只能写写书法或是作小幅的画。
⑥每每得了一点空闲，先生就退回到画室角落里的一张藤椅上，就着矮矮的木桌喝一杯牛奶吃一角面包。身后的荆条纸篓个头大得足像个柴筐。凝望着先生，唯有内心的肃然起敬。这时，我们是真的很少打扰他了。
（摘自《新民晚报》，有改动）（1）阅读全文，填写下表。
（2）批注是一种重要的读书方法。请自选角度，为文中第③段画线句作一份批注（从句子内容、情感表达或个人心得体会等角度皆可）。所记的先生的事例 “我们”的感受 在时间的碎片上开出了写作的花 ① ② 惭愧 用心良苦医“我们”的眼高手低病 ③ 工作、创作繁忙，难得空闲休息 ④
（3）下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是
A.本文标题为“漫记导师冯骥才”，选取的事例看似平常细小，实际上更加真实亲切地展现了先生的形象。
B.本文在叙事中，多处引用了先生自己的话，不仅把先生的形象凸显了出来，同时也变换了叙事的节奏，使行文更加生动。
C.文中第④段写冯骥才先生偏偏要交给我一堆书和资料，把资料亲自打包装箱，并亲手交给“我”拉着。写这件事是为了体现先生对“身体不大舒服”的“我”的无微不至的关爱。
D.文章最后一段写到“身后的荆条纸篓个头大得足像个柴筐”。这一笔含义深刻，映射出先生成功背后的艰辛。
（4）作者说“毕业后留在导师冯骥才先生身边做事，在我，感觉真正的学业才刚刚开始”可见，先生对作者的影响之大，请你结合文章内容，说说冯骥才先生是一位怎样的导师？我国有“严师出高徒，艺精靠磨练”的古训，结合你对原文的阅读体验和下列链接材料，谈谈你对“严师”的理解和感悟。
【链接材料】不知从何时开始，老师批评学生成了“事儿”。不信，你看最近的新闻：湖北省赤壁市某初中老师，批评了一位逃课去网吧的学生，结果学生高家出走，老师苦寻个了6天，才将其找回。老子管教孩子，老师管教学生，自古以来天经地义，初会学话的小儿都会念“子不教，父之过；教不严，师之惰”。可现如今，老师批评学生，怎么那么容易“惹祸上身”呢？
（摘自《人民日报》2017年01月05日18版）》组卷：26引用：2难度：0.5
六、作文。（50分）
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17．阅读下面的文字，按要求作文。
无声的眼泪，却有着最丰富的生命色彩。也许是获得成功后的喜悦之泪，也许是阅读一本书时的感动之泪，也许是分别时的不舍之泪，也许是做错事时的懊悔之泪——就让我们在一颗颗晶莹的泪珠中，去感受那最真实的生命印记吧！
请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇文章。
要求：
①把题目抄写在答题卡上。
②除诗歌外，文体不限。不少于600字。
③作品中不得出现真实的校名、地名、人名。
④表达真情实感。书写工整，卷面整洁。组卷：229引用：39难度：0.3
