2022-2023学年广东省实验中学九年级（下）期末化学试卷

一、选择题：本题包括14小题，每小题3分，共42分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。错选、不选、多选或涂改不清的，均不给分。

• 1．在化学的学习中，按一定的特点或规律对物质进行分类，常会收到事半功倍的效果。下列各组物质按“单质—化合物—混合物—金属材料”顺序排列的是（　　）

  A．CO2、NaCl、O2、CaO

  B．H2、H2O、黄铁矿、不锈钢

  C．N2、MgO、碘酒、石灰石

  D．空气、NaCl、武德合金、铜片
  组卷：50引用：2难度：0.5

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• 2．下列劳动项目与所涉及的化学知识不相符的是（　　）
  

  选项	生活应用或生产活动	化学知识
  A	用洗洁精洗碗盘	洗洁精与油污之间能产生乳化现象
  B	实验后，清洗仪器，处理废液	废液随意排放会造成污染
  C	用威猛先生（含NaOH）清洗抽油烟机的油污	NaOH能与油脂反应
  D	用炭炉烧烤用扇子扇炉火	提高木炭的着火点

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  组卷：118引用：3难度：0.7

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• 3．2022年北京冬奥会呈现“绿色办奥”的中国智慧。下列说法正确的是（　　）

  A．采用CO2跨临界直冷制冰技术，避免了使用氟利昂等制冷剂对臭氧层的破坏

  B．使用石墨烯做成能够发热的“布”，石墨烯是一种新型化合物

  C．雪车车体所用钢材的含碳量高于生铁

  D．采用大量燃煤发电以保障冬奥会期间的供电
  组卷：49引用：2难度：0.7

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• 4．下列的物质性质和用途。有直接联系的是（　　）

  A．伍德合金的熔点高，用于制作保险丝

  B．烧碱溶于水呈碱性，可用于改良酸性土壤

  C．浓硫酸有吸水性，可用作做干燥剂

  D．金刚石无色透明，可用于制作钻头
  组卷：29引用：2难度：0.7

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• 5．自来水厂净水过程如图所示。下列有关说法正确的是（　　）

  A．经该净水过程得到的不是纯水

  B．投药消毒可以用熟石灰

  C．过滤可以除去水中的所有杂质离子

  D．活性炭可以长期使用无需更换
  组卷：77引用：2难度：0.7

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• 6．硒元素有防癌和抗癌的作用.如图是元素周期表中提供的硒元素的部分信息及硒原子的结构示意图，下列说法错误的是（　　）

  A．硒原子的核电荷数为34

  B．硒原子在化学反应中易得到电子，形成Se2+

  C．硒元素的元素符号是Se,是一种非金属元素

  D．硒元素位于元素周期表中第四周期
  组卷：50引用：2难度：0.6

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二、非选择题：本题包括6小题，共48分。

• 19．“宇婷”化学兴趣小组有关铁生锈的实验探究过程如图：
  
  （1）①将洁净无锈的铁钉分别置于如图所示装置中，经过一段时间观察，出现明显锈迹的装置是

   

  （填装置序号）。
  ②比较ABC后归纳：铁生锈是因为铁与空气中的氧气、水等发生了化学反应。
  （2）常听说菜刀沾盐水生锈更快。那么类似NaCl的氯化物对铁钉生锈有怎样的影响呢？
  【查阅资料】Ⅰ、NaCl、CaCl₂、CuCl₂、FeCl₃等物质属于氯化物。
  【实验过程】实验1.探究氯化物对铁钉生锈速度的影响。
  

  编号	A	B	C	D
  实验
  现象	2天后，铁钉表面出现红色	1天后，铁钉表面出现红色	1天后，铁钉表面出现红色	7分钟时铁钉表面出现红色，20分钟后试管底部出现红色沉淀

  ①对比分析实验编号A、B、C，可以得到的结论是

   

  。
  ②小组同学认为，编号D试管中的红色沉淀可能是铁锈，也可能是铜。他们认为红色沉淀可能是铜的理由是

   

  （用化学方程式解释）。
  实验2.探究试管D中红色沉淀的物质组成。
  

  步骤	实验操作	实验现象	结论
  Ⅰ	取出试管D中的铁钉，过滤剩余物，洗涤滤纸上的物质	固体为红色
  Ⅱ	将Ⅰ所得红色固体加入试管中，再向其中加入足量稀H2SO4	红色固体大部分溶解，溶液变为   色	说明试管D中的红色沉淀物含有Fe2O3
  Ⅲ	将Ⅱ所得混合物过滤，洗涤、干燥滤纸上的固体后，置于石棉网上充分加热		说明试管D中的红色沉淀物含有Cu
  Ⅳ	向试管中加入Ⅲ所得固体，再加入	固体全部溶解，溶液变为蓝色

  （3）2022年6月17日，中国航母“福建舰”下水。为防止航母中钢铁制品锈蚀，你认为下列措施可行的是

   

  。
  A．用抗锈蚀性能优异的合金制造航母零部件
  B．刷防锈漆
  C．船体表面镀一层黄金
  D．给某些部位涂油
  组卷：146引用：2难度：0.2

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• 20．实验是科学探究的重要方式。“敏雪”化学兴趣小组对常见碱NaOH和Ca（OH）₂的部分化学性质进行了以下探究，请你根据要求回答问题：
  
  （1）实验一：烧杯①中发生的相关化学方程式为

   

  。该实验可鉴别NaOH和Ca（OH）₂两种溶液，观察到的现象为：

   

  。
  （2）实验二：以“探究二氧化碳与氢氧化钠是否反应”为主题展开化学反应可视化的项目式学习。
  烧杯③中装有一定量的氢氧化钠溶液，不断通入二氧化碳气体，利用pH传感器采集到的数据如图1所示，该反应的化学方程式为

   

  ，可推测出反应后减少的微粒为

   

  （填微粒符号）。
  （3）烧杯④中装有一定量的水，不断通入二氧化碳气体，请在图2中画出pH传感器采集到的数据图像

   

  。
  
  （4）实验三：拓展探究。如图3所示，用3个250mL的烧瓶收集满CO₂，注射器中分别装有等体积的水、同温下的饱和澄清石灰水和40%氢氧化钠溶液进行实验。同时迅速将注射器内液体全部注入各自烧瓶中，关闭活塞；一段时间后，同时振荡三个烧瓶，得到如图4所示的烧瓶内压强与时间的关系曲线图。
  
  ①图4中，曲线

   

  （填“1”、“2”或“3”）表示二氧化碳与氢氧化钙溶液的反应。
  ②根据图4所示，可以得出的结论是

   

  （填序号）。
  A．开始一瞬间压强迅速增大，是因为注入了液体
  B．对比曲线1和3，可证明CO₂能与NaOH发生反应
  C．1体积水中溶解CO₂的量约为1体积
  D．CO₂能与水发生反应生成碳酸
  （5）实验四：绿色化实验。查阅资料：氢氧化钠易溶于乙醇，碳酸钠微溶于乙醇；
  
  如图所示进行实验，取2mL8%的氢氧化钠的乙醇溶液于试管中，向试管中通入CO₂约30秒，观察到的现象为

   

  。实验结论：氢氧化钠与二氧化碳反应了。
  组卷：74引用：2难度：0.4

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