浙教版九年级上册《第4章 代谢与平衡》2017年单元测试卷（1）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（每小题2分，共40分）
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1．某校食堂设计的一份营养餐食谱：米饭、鸡汤、红烧肉、清蒸鲫鱼。从膳食平衡的角度分析，还需添加（ ）
组卷：93引用：81难度：0.9 -
2．有些同学喜欢把方便面当校园午餐。四位同学关于方便面的争论，更符合平衡膳食理念的是（ ）
组卷：50引用：65难度：0.9 -
3．如图是心脏的结构示意图，下列说法正确的是（ ）
组卷：13引用：6难度：0.7 -
4．科学家到一些边远山村调查各种心血管疾病以及糖尿病等现代慢性病的发病情况，发现当地人的发病率比较低，分析他们的膳食结构，村民们吃的植物性食物较多，尤其是各种蔬菜，由此推断，食物中哪种营养素可能对预防心血管疾病的发生具有重要作用（ ）
组卷：115引用：72难度：0.9 -
5．某人喉部发炎，医生给他进行臀部注射而消炎，则药物的循环途径为（ ）
①右心房 ②左心房 ③左心室 ④右心室 ⑤肺部毛细血管
⑥主动脉 ⑦肺动脉 ⑧肺静脉 ⑨上腔静脉 ⑩下腔静脉。组卷：35引用：2难度：0.9 -
6．下列有关人体新陈代谢的说法中，正确的是（ ）
组卷：207引用：56难度：0.5 -
7．某同学做“唾液淀粉酶的消化作用”实验记录如表；结论错误的是（ ）
试管 加入物质 温度 时间 加入碘液 1 淀粉糊+唾液 37℃ 5分钟 不变蓝 2 淀粉糊+胃液 37℃ 5分钟 变蓝 3 淀粉糊+唾液 0℃ 5分钟 变蓝 4 淀粉糊+唾液 100℃ 5分钟 变蓝 组卷：138引用：10难度：0.7 -
8．如图为小肠绒毛内的血管示意图，其中表示动脉的是（ ）
组卷：282引用：86难度：0.9 -
9．如图曲线表示人体血液流经不同血管（H、I、J）时氧或二氧化碳浓度的变化，其中H为肺动脉，则图中曲线和血管I分别表示（ ）组卷：184引用：24难度：0.7 -
10．如图是尿的形成过程示意图，下列描述正确的是（ ）
组卷：141引用：43难度：0.7
三、实验探究题（每空2分，共18分）
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29．为了探究酸碱性对唾液淀粉酶催化作用的影响，小明利用蒸馏水、1%淀粉溶液、稀释的唾液、稀盐酸、氢氧化钠溶液、碘液等材料进行实验。请你完成相应的实验设计和问题分析
【实验设计】
【问题与分析】正确操作后，小明观察到A试管呈蓝色，而B试管没有出现预期的蓝色。他想：为什么B试管不呈蓝色？他推测可能是氢氧化钠溶液变质或者B试管中液体碱性太弱。在老师的帮助下，他证实了氢氧化钠溶液没有变质，且B试管中液体碱性强度足以抑制酶的催化作用。请你对B试管没有出现蓝色作出一种合理的猜测：实验操作 设计要求 步骤一：取3支洁净的试管标为A、B、C，在各试管中分别加入1%淀粉溶液2毫升；向A 试管加入l 毫升稀盐酸和l 毫升唾液；向B试管加入1毫升氢氧化钠溶液和1毫升唾液；向C试管加入 。设置对照实验 步骤二： 。控制实验条件 步骤三：10分钟后，往3支试管中分别滴入1滴碘液，观察颜色变化。 获取实验证据 。组卷：66引用：10难度：0.5 -
30．实验探究
如图为探究酸奶的制作条件的实验过程图，请据图回答：
（1）实验中设置实验乙的目的是。
（2）实验过程中需要清洗烧杯等实验器材，并进行加热处理。目的是。
（3）冷却后，加入酸奶并搅拌的目的是。
（4）该实验中，设置的变量是。你推测甲、乙两组试验中的玻璃瓶放在30℃的条件下放置4～6小时后最有可能制成酸奶的是。
（5）该实验是为了探究酸奶的制作需要在条件下。
组卷：49引用：14难度：0.1
