人教部编版八年级上册《3.2 遵守规则》2021年同步练习卷（3）

一、单项选择题

• 1．关于自由和规则的关系：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在铁轨上来回奔跑；鱼儿说，自由就是在河水里欢快地嬉戏；风筝说，自由就是系着一根长线在空中飞舞；汽车司机说，自由就是握好方向盘，按交通规则行驶。这说明（　　）

  A．自由和规则毫无关系	B．规则是对自由的束缚
  C．自由和规则相互冲突	D．规则是对自由的保障
  组卷：281引用：53难度：0.6

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• 2．对如图漫画中边骑车边玩手机的行为的看法正确的是（　　）
  

  A．骑车观屏两不误	B．车技高超真炫酷
  C．且行且歌有诗意	D．不守交规易惹祸
  组卷：9引用：3难度：0.8

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• 3．下列对如图漫画的认识正确的是（　　）
  ①社会规则保障社会秩序实现
  ②社会规则划定了自由的边界
  ③违反规则必然受到刑罚处罚
  ④提高法治意识自觉遵守规则

  A．①②③

  B．②③④

  C．①②④

  D．①③④
  组卷：7引用：1难度：0.7

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• 4．消防通道是一条“生命通道”。某市一小区居民楼发生火灾，由于小区周边消防通道被隔离桩、停放的轿车等占用，消防车无法到达火灾现场，最终由附近市民合力掀翻和抬走堵路车辆，才给消防车让出一条路。这给我们的启示是（　　）
  ①完善相应法律法规，为畅通“生命通道”提供法律保障
  ②居民可以根据个人需要更改消防通道
  ③小区物业要严格公正执法，惩处“占道”行为
  ④要自觉遵守社会规则，将规则内化于心、外化于行

  A．①③

  B．①④

  C．②③

  D．②④
  组卷：246引用：42难度：0.7

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二、非选择题

• 11．遵守社会规则
  材料一：为了让同学们都了解社会规则，维护社会秩序，学习小组的同学们制作了下列表格：

  生活万象	应该遵守的规则
  在教室上课	①
  乘坐地铁	②

  （1）请你将表格内容补充完整。
  材料二：小坤在主题班会上说：“我们在日常生活中只需要享有自由，没有必要遵守规则，因为自由和规则是完全独立的，二者毫无联系。”
  （2）结合所学知识，请你对小坤的观点进行辨析。
  材料三：孟杰和爸爸准备乘公交车去图书馆看书，公交车站牌处等着很多乘车的人，大家正在依次上车时突然跑来一个年轻人，直往车门里挤，还差一点将一位老人撞倒，这时，有人说：“挤什么？按顺序上!”年轻人听后，脸一红，低下头到后面排队去了，上车秩序又恢复了正常。
  材料四：杨阳同学每次进入图书馆借阅书籍时都是轻声细语，尽量保持安静，以免影响到其他同学阅读。
  （3）材料三、材料四分别体现了遵守社会规则的哪种方式？
  （4）根据上述材料并结合所学知识，说说我们在遵守社会规则方面应有哪些行动。
  组卷：119引用：6难度：0.7

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• 12．井然有序的社会生活离不开社会规则的维护。为了增强同学们的规则意识，培养同学们的守法习惯，射阳某校初二年级（2）班召开了以“规则在我心中”的主题班会，请你共同参与。
  【宣传阶段】
  维护秩序，人人有责。为了配合班会主题、营造良好气氛，班会会场需要张贴几幅标语。
  （1）请你推荐两条标语供班会使用。
  【探讨阶段】
  在班会的讨论议题阶段时，有同学认为，“受规则限制，我们就失去了自由，规则还是越少越好”。该同学的观点受到大家的批评。
  （2）请你运用所学知识，简要点出该观点受到批评的缘由。
  【行动阶段】
  主题班会开展得生动活泼而又富有成果。许多同学纷纷表示，要遵守规则、依法律己，应该从我做起，从现在做起。
  （3）为了引导同学们积极行动起来，将“心动”落实到“行动”中去，班委会向全班同学发出了行动倡议书，请你将下列“行动倡议书”的部分内容补充完整。
  倡  议  书
  同学们：
  为了响应班委会“遵守规则，从身边小事做起”的号召，我们每一位同学都应该从现在开始、从我做起，积极地行动起来，争做一位有修养、懂规则、守秩序的好少年。
  我们倡议：
  ①：

   

  ；
  ②：

   

  ；
  ③：

   

  。
  ……
  组卷：28引用：4难度：0.5

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