2022-2023学年江苏省无锡市江阴市南菁高级中学实验学校教育集团暨阳校区九年级（上）月考化学试卷（10月份）
发布：2024/4/20 14:35:0
一、选择题（本题包括20小题，每小题只有一个选项符合题意。1-10题每小题1分，11-20题每题2分共30分）
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1．下列做法不能体现环境友好发展理念的是（ ）
组卷：19引用：2难度：0.6 -
2．发现元素周期律并制定元素周期表的科学家是（ ）
组卷：30引用：12难度：0.9 -
3．下列变化是物理变化的是（ ）
组卷：24引用：1难度：0.2 -
4．能够一次性鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体，最好且简便的方法是（ ）
组卷：19引用：3难度：0.9 -
5．下列图示操作正确的（ ）
组卷：86引用：9难度：0.8 -
6．下列有关物质的性质与用途描述不正确的是（ ）
组卷：2引用：1难度：0.8 -
7．下列相关实验现象描述正确的是（ ）
组卷：12引用：1难度：0.6 -
8．科学家最近研发出用铝镓合金制备氢气的新工艺。镓原子的质子数为31，相对原子质量为70．则镓原子的核外电子数为（ ）
组卷：863引用：44难度：0.9 -
9．下列物质由原子直接构成的是（ ）
组卷：3引用：2难度：0.6
二、非选择题。（共50分）
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27．探究分子运动及影响分子运动速率的因素，同学们积极参与实验。
Ⅰ.小华设计了如图两种实验方案。
（1）实验一（图1），观察到的现象是，据此可得出的结论。实验二中图2、图3中无色透明塑料瓶的材质、大小、形状完全相同，瓶内用细线固定有用滤纸折叠成的大小和形状相同的小纸花，小纸花上都均匀喷有酚酞溶液，按照图4的操作方式分别用注射器向图2和图3的塑料瓶中同时注入1mL浓氨水，然后将针孔处密封，再将两个塑料瓶分别同时放入等体积的冷水和50℃的热水中。
（2）实验二观察到的现象是。
（3）在实验二中浓氨水被注入密闭塑料瓶中，和实验一相比较其突出优点是。
Ⅱ.小王同学借助氧气传感器探究微粒的运动（图5），用数据处理软件实时绘出氧气体积分数随时间变化的曲线。现收集一塑料瓶氧气进行以下三步实验：①敞口放置；②双手贴在塑料瓶外壁上；③将塑瓶的瓶口朝下。三步实验中，测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图6中的MN段、NP段和PQ段。
（4）能够说明氧分子不断运动的曲线是（填字母序号）。
a.MN段
b.NP 段
c.PQ段
（5）MN段和NP段相比较，说明。
（6）随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为时几乎不再变。组卷：29引用：1难度：0.5 -
28．做完“铁在氧气里燃烧”的实验后，某兴趣小组存在一些疑惑，于是进行了以下探究：
【问题一】铁燃烧时溅落下来的黑色物质中还有没有铁？
【查阅资料1】①氧化铁为暗红色固体，不能被磁铁吸引，铁和四氧化三铁能被磁铁吸引；
②铁能和稀盐酸反应产生气泡；氧化铁、四氧化三铁也能和稀盐酸反应，但无气泡产生。
【实验探究】（1）将铁丝燃烧后得到的黑色物质冷却，然后碾碎，（填操作方法和现象），说明溅落下来的黑色物质中还有铁。
（2）写出铁丝在氧气中燃烧的文字或符号表达式。
【问题二】铁燃烧的产物为什么不是氧化铁呢？
【查阅资料2】①氧化铁和四氧化三铁的分解温度见表；
②氧化铁高温分解成四氧化三铁
【理论讨论】（3）根据上述探究以及实验现象，并结合表中数据分析，可推知铁在氧气里燃烧时产生的高温在四氧化三铁 氧化铁 铁 分解温度/℃ 1538 1400 ￣ 熔点/℃ ￣ ￣ 1535 之间，此温度范围氧化铁已分解。
【问题三】氧化铁也能做过氧化氢分解的催化剂吗？
【实验探究】
【实验结论】氧化铁可做过氧化氢分解的催化剂。实验步骤 实验现象 Ⅰ.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。 A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象 Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。 Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量为 g。/
【讨论交流】（4）做A、B两支试管中实验的作用。
（5）步骤Ⅱ的实验现象；其实验目的是。
（6）步骤Ⅲ所得固体质量为g。
【问题四】某实验小组欲证明氧化铁与二氧化锰的催化效果，实验时均以生成25mL气体为准，其他可能影响实验的因素均已忽略，相关数据见如表：
（7）上述实验中的“待测数据”指实验序号 过氧化氢 其他物质质量 待测数据 1 5mL 氧化铁0.5g a 2 5mL 二氧化锰0.5g b ，若，说明二氧化锰比氧化铁对过氧化氢的催化效果好。
（8）实验中，与发生装置连接用来测量O2体积的装置可以用图中的（填编号）。
组卷：20引用：1难度：0.5
