2022-2023学年江苏省南航附中九年级（上）期初语文试卷
发布：2024/4/20 14:35:0
一、基础与运用（24分）
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1．用诗文原句填空。
（1）青青子衿，。 （《诗经•郑风》）
（2），悠然见南山。 （陶渊明《饮酒（其五）》）
（3）气蒸云梦泽，。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（4），落日故人情。 （李白《送友人》）
（5），一夜征人尽望乡。 （李益《夜上受降城闻笛》）
（6）回首向来萧瑟处，归去，。（苏轼《定风波》）
（7）千古兴亡多少事，悠悠。。（ 辛弃疾《南乡子•登京口北固亭有怀》）
（8）庄子《逍遥游》中“”一句对于大鹏乘风上天的描述，深深影响了后世诗人，从李白的“大鹏一日同风起”到李清照的“九万里风鹏正举”，“鹏”的形象都源自于此。
（9）“不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀”，“岱宗夫如何？齐鲁青未了”，诗人常用自问自答的方式来表情达意。这样的古诗句还有很多，例如：“？。”组卷：14引用：3难度：0.9 -
2．下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（ ）
组卷：514引用：7难度：0.9 -
3．下列句子中加点词语使用不正确的一项是（ ）
组卷：384引用：4难度：0.8
二、阅读（46分）
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10．阅读议论文《被污染的语言》，完成下面小题。
被污染的语言
高低杠
①最近几天的社交媒体，差不多都被“后浪”这个词刷屏：以“前浪”和“后浪”两个词，代表所谓的“老一代”和“年轻人”。
②然而，在现代社会中，这种“含义逐步简化，最后直接使用”的语言处理方式，开始在我们的文化生活乃至日常生活中泛滥，让我们的语言和思考日渐分离。所谓“语言污染”，或者说“语言腐败”，也就此产生。
③“语言污染”并不是一个新现象，早在上世纪八十年代，语言学家陈原就已经在《语言与社会生活》中提出，我们每天都在使用的语言，其实是可以被污染的：“如果在日常生活中，在我们的社会生活中，充斥着许多看起来很正确，但实际上已不传达任何有效信息的语言，那么语言有什么用呢？这是我们经历到的一种污染灾难。”
④被污染的语言，是什么样子的？
⑤最容易被观察到的特征，是语言丰富性的丧失：一些简单化、符号化、便于记忆的词汇被大量使用，概括的却是一些复杂到并不适用的事物，比如人类社会，人的思想。个人领域的简单化的语言习惯泛滥成灾，我们对人类情感的理解力就会变得匮乏。而在公共领域，则会导致公共讨论和公共理性的缺失：分析事实、提出观点，为自己的观点辩护、进而寻求更多人的认同，如今，这样的正常实践却被“带节奏”和“夹带私货”等词汇遮蔽。
⑥语言污染的第二重特征，是一些词汇的词义变得歪曲或空洞。本来，对于任何一门语言来说，词义随着时间变化而改变是再正常不过的规律。然而，如果这种变化带来的改变，是让我们的认知更加狭隘而不是更加丰富的时候，语言的污染，或者说腐败也就发生了。
⑦是什么在污染语言？我们的语言之所以被污染至如此地步，原因是多方面的。
⑧首先，互联网时代人与人之间的交往关系，让“社交”和“讨论”之间的界限变得模糊。我们每个人都被卷入与陌生人的交往当中，却并没有为此做好准备。导致让我们感觉到的不再是“打开了新世界的大门”，而是“舒适的日常社交环境被打破、被冒犯了”，我们自然会本能地去追求快准狠地回应别人，而不会主动反思自己参与的对话是否有助于增进对事物的认识。从这样的需求出发，每个人都在重复使用并理解的，蕴含特定情绪或立场的“金句”、流行词、口号——或者一言以蔽之，“梗”——就获得了相对于书面语的优势地位，并开始影响我们的思考。
⑨当代人精神生活普遍的消费化，也是语言腐败的一大原因。在当代社会，消费作为一种“主义”四处泛滥，精神生活也成为物质消费的某种“影子”。在这种精神生活当中，我们自然习惯于使用那些不至于让自己和他人都费力思考，同时又新潮时髦的“新话”：明星网红是“带货达人”，给自己买东西是“取悦自己”，健身锻炼是“身体管理”，工作学习是“自我优化”；一切都是商品，一切都可以被物化。
⑩最后，圈层亚文化的扩展，成为了语言污染的直接来源。例如，以emoji、表情包和一些网络粗口，来源于某位主播的粉丝圈所使用的“抽象话”。这样的流行词，确实在部分人当中取得了共鸣和“为了好玩”的模仿。可好玩和流行之余的问题在于，这种语言本身的主要功能并不完全是交流，在圈层内部，这样的语言带有怎样的情绪、立场，都只是小范围的趣味和规则；然而，当它们被大众接受和效仿、甚至成为一种通用表达习惯之后，这种语言自身意义的肤浅和干瘪，以及它背后隐含的、对交流本身的不屑，就难免让人感到不安。
⑪我们还能做点什么？语言还需要保卫吗？这个问题也许很难有明确的答案。但至少，我们能够知道的是，语言从来不是单纯的工具，语言污染、语言腐败、语言暴力——不管我们把它叫做什么——本质上，都是在改变我们认识世界的方式：我们说着什么样的话，就代表我们是什么样的人。从这个角度说，让自己与语言（包括母语）和文字之间，保持一种生机勃勃的、带有温度的联系，就是对自己精神世界的保护。
⑫具体来说，我们也许可以做到这些：
⑬首先，每当我们发现某些流行用语似乎特别“适用”于谈论某些事情时，对其保持一定程度的警惕。无限丰富的现实，需要的是无限丰富的阐释。然而当丰富性被化约为同质性，就需要警惕是否有“场外因素”介入到表达过程当中。
⑭第二，对于一般人而言，那些由符号和公式构建的“形式逻辑”或许并非必要，但在参与公共讨论时，我们最好还是学会区分事实与观点，以及各种常见的逻辑谬误，以便在他人试图用话语游戏遮蔽什么、突出什么、淡化什么的时候，及时从语言的隐蔽陷阱里走出来。
⑮最后，在一切生产均已高度社会化的当下，只有阅读和写作还顽强地保持着语言的美感。思维从内心流到笔尖的过程，是每个人与语言的一场约会。请让这场约会在隔离干扰性语言的环境中进行，别让它被让他人制造的流行和热点所打扰。
⑯不论外部环境如何，只要能在我们的“精神世界”这片自留地里，守住语言的丰富性和生命力，便是面对语言污染的无孔不入时，一点微小却有力的抵抗。
（摘自《读者》2020年十一月上，有删改）（1）请结合文章，简要分析本文的论证过程。
（2）请分析文章第⑨段划线句使用的论证方法及其作用。
（3）请结合自身生活经验，谈谈你对文中第⑪段划线句的理解。
（4）请依据文本并结合下面的材料，简要概括当代青少年如何应对语言的污染现象。
“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。（《礼记》）”（意思为：学习要广泛涉猎，有针对性地请教提问，学会周全地思考，形成清晰的判断力，并用学习得来的知识和思想指导实践。）
（5）下列对本文的理解和分析错误的一项是
A．文章开头既写了现今社会的现象，也提到上世纪八十年代语言学家陈原对“语言污染”的阐释，使文章有理有据，更具说服力。
B．本文论证层次言清晰严谨，前半部分总结了语言污染的两大主要特征就是语言丰富性的丧失和词汇的词义变得歪曲或空洞。
C．文章第⑧段结尾表明了作者对现今社会“金句”“流行词”“口号”或者说对“梗”的大量使用的坚决否定。
D．“守住语言的丰富性和生命力”，至少能对抵抗语言污染的无孔不入有些帮助，文章结尾表达了作者这样鲜明的创作态度。组卷：33引用：3难度：0.3
三、作文（50分）
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11．按要求作文。
题目：留在记忆里的芬芳。
作文要求：
（1）不要套作，不得抄袭。
（2）除诗歌外，其它文体不限，600字左右。
（3）文中不得出现真实的人、校名、地名。
（4）书写要规范、整洁、美观。组卷：63引用：19难度：0.7
