2018年河北省秦皇岛市抚宁区留守营学区小升初语文试卷

一、基础知识，快乐闯关（45分）

• 1．圈出正确音字。
  

  摩平（mā mó）	撇（piē piě）   嘴
  机械（jiè  xiè）	头（街   衔）
  万（象 像）   更新	司空见（贯  惯）
  组卷：2引用：1难度：0.7

  解析

• 2．书写规范汉字。
        面对kǒng bù

   

  的火灾，河南小伙王锋义无反顾地三次冲入火海，靠着wán qiáng

   

  的毅力jiě jiù

   

  出多名邻居，自己却被严重烧伤。王锋的事迹迅速传遍全国，社会各界纷纷踊跃juān zèng

   

  爱心。他先后被授予“河南省见义勇为好青年”“见义勇为中国好人”等多项róng yù

   

  称号。
  组卷：2引用：1难度：0.8

  解析

• 3．积累四字词语。
  

  百   成

  实   求

  群   群

  （1）请把上面的四字词语补充完整。
  （2）仿照画线词语的构词结构（ABAC）写词语：

   

  、

   

  
  （3）请从上面的三个词语中任选一个写一句话。
  

   
  组卷：4引用：1难度：0.7

  解析

• 4．填写关联词语。
        在浩瀚无边的语文学习中，积累具有重大的意义。

   

  不懂得去积累，

   

  不可能在语文的海洋中自由驰骋。我们

   

  已经积累了一定的知识，

   

  并不代表能灵活运用所有的知识。

   

  多读、多写、多记，

   

  能真正提升自己的语文素养。
  组卷：10引用：1难度：0.7

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准确判断对错．（正确的打“√”，错误的打“×”）（5分）

• 5．“舅”是个形声字，形旁是“臼”表音，声旁是“男”表义。

   

  （判断对错）
  组卷：11引用：1难度：0.8

  解析

• 6．“发愤图强”和“不耻下问”两个词语的感情色彩是相反的。

   

  （判断对错）
  组卷：8引用：1难度：0.7

  解析

• 7．“善弈者”和“能歌善舞”两个词语中的“善”字意思相同。

   

  （判断对错）
  组卷：5引用：1难度：0.7

  解析

三、经典美文，深透品读（22分）

• 20．牵手      女儿很小的时候，带她出门，我总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢！
        稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路。我会冷不防地用劲，从她胳膊里抽出自己的手。她“嗷”地一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。
        女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一个头尖。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说，我想牵。我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊！我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加一把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。
        我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里默念着：牵吧，牵吧。我的孩子！妈妈牵女儿的手天经地义；女儿牵妈妈的手地久天长。女儿把她的手交到我手里，她就把她的一切都交给我了：在她满十八岁之前，她无忧无虑，因为忧虑有妈妈担着，荆棘由妈妈去砍，谁让我是妈妈呢？她的手不交给妈妈还能够交给谁呢？妈妈生来就是要牵着孩子走路的。
        可是妈妈老了之后，你还能这样紧紧牵住妈妈的手吗，我的孩子？跟现在你把一切交给妈妈一样，那时候妈妈也该把一切都交给你了。从前你交给妈妈的是花朵儿一样的身体，诗一般梦一样的年华；以后妈妈却要回赠你一个枯萎皱缩的躯干，一个琐碎不堪的灵魂。到那时候，你会牵我的手吗，我的孩子，我的女儿？
  （1）联系短文写出下面词语的意思。
  趔趔趄趄：

   

  
  庞然大物：

   

  
  （2）短文中有三次女儿牵着妈妈手的细节描写，请概括出所写的内容，这几处细节描写有什么作用？
  第一次：

   

  
  第二次：

   

  
  第三次：

   

  
  作用：

   

  
  （3）结合上下文，简要写出你对“妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。”这句话的理解。
  

   

  
  （4）请在短文中用“           ”画出与“我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开”这句话相照应的一个句子。
  （5）短文最后两个自然段表达了作者怎样的感情？理解正确的选项是

   

  
  A．想到将先女儿而去，母亲的内心充满了伤感，对人生无常表达了深沉的感慨。
  B．表达了母亲对女儿无尽的爱，愿为女儿付出一切并希望女儿永远依恋和信任母亲的感情。
  C．母亲对女儿无比牵挂，又担心未来的女儿没有能力承担起赡养自己的责任。
  （6）当你读到“到那时候，你会牵我的手吗，我的孩子，我的女儿？”时，假如你就是文中的孩子，会对妈妈说些什么呢？
  

   
  组卷：10引用：1难度：0.8

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四、个性习作，智慧表达（26分）

• 21．鱼对水说：“你看不到我的眼泪，因为我在水里。”水对鱼说：“我能感觉到你的眼泪，因为你在我心里。”毕业在即，离情渐浓，请以小学生活为素材，以“你在我心里”为题目，写一篇习作。要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）要突出自己的体验和感悟；（3）不少于400字；（4）文中不能出现真实的校名或人名。
  组卷：8引用：1难度：0.4

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