2022-2023学年北京市昌平区九年级（上）期末语文试卷

一、基础•运用。（共13分）

• 1．“照见天地心——中国书房的意与象”展览于2022年8月30日至10月23日在故宫博物院午门展厅展出。学校组织大家到那里开展研学活动。下 面是同学们完成的研学记录，请你阅读并回答问题。
  记录一 展览概述ㅤㅤ“照见天地心——中国书房的意与象”展览择取书房文化作内容，以中国书房的意涵与物象为主题，结合当代艺术家作品，借助裸眼3D、体感交互投影等技术，让观众沉浸式体•验古代文人书房的文化魅力。展览分为“委怀琴书”“正谊明道”“结契霜雪”三个单元。策展人①_____（妙思巧运/处心积虑），将笔墨纸砚、金石篆刻等书房里常见的器物串联起来，陈设于不同单元中，为观众展示中国人的精神世界。在展厅，观众可以仰望星空，②_____（ 沟通/勾通）天地造化，究天人之际，通古今之变，深刻感受博大精深的中华文化在不断传承、汇流、交溶的过程中形成的中华民族③_____（独具匠心/独具特色）的人文精神与宇宙观。
  （1）下列选项中说法有误的一项是

   

  
  A.因为表达的是“展览分成不同主题”的意思，所以“分为”中“为”读wéi。
  B.因为表达的是“展览面向的是观众”的意思，所以“为观众”中“为”读wèi。
  C.因为表达的是“中华文化丰富高深”的意思，所以“博大精深”书写正确。
  D.因为表达的是“中华文化交汇融合”的意思，所以“交溶”书写正确。
  （2）横线处词语选择最恰当的一项是

   

  
  

  A.①处心积虑	②勾通	③独具匠心
  B.①妙思巧运	②沟通	③独具匠心
  C.①妙思巧运	②沟通	③独具特色
  D.①处心积虑	②勾通	③独具特色
  组卷：21引用：2难度：0.9

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• 2．阅读下文，回答问题。
  记录二 展览设计ㅤㅤ展览分三个单元口第一个单元“委怀琴书”，分星空、五经萃室、图书、文房四宝和文人赏器五个部分，突出书房不仅是一个看书、写作、藏书的空间，也是一种情怀和传承。第二个单元“正谊明道”，分为修身养性、家国情怀、仰观宇宙三个部分，主要展示的是家国情怀，突出书房的人文精神口第三个单元“结契霜雪”，分三友同德和雅集唱和两个部分。松竹梅是精神的象征，文人雅集是书房的延伸。展览设计匠心独运。从无形书房的精神阐释，到有形书房的空间陈设，无不激荡着观众的内心。
  （1）在“口”处依次填入标点，最恰当的一项是

   

  
  

  A.句号	句号
  B.逗号	分号
  C.句号	分号
  D.逗号	句号

  （2）画线句存在问题，请对这个句子作出修改。
  组卷：57引用：2难度：0.9

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• 3．阅读下文，回答问题。
  记录三 珍贵展品ㅤㅤ展品涵盖书画、器物、家具等类别。其中，书画展品给我留下深刻印象。如明代文微明84岁写就的行书《陋室铭》，点明了“惟吾德馨”的书房文化内涵。宋代文天祥行书《上宏斋帖》、明代陈淳行书《岳阳楼记》等，讲述着读书人“穷则独善其身，达则兼济天下”的价值选择与责任担当。而许多难得一见的古代绘画作品，如宋代郭熙《窠石平远图》等，①______是读书人走出书斋、拥抱自然的生动写照，②______蕴含另一层深意，即中国艺术始终将内在精神追求放在首位。
  （1）记录中提到了《陋室铭》，其作者是唐代的

   

  
  （2）①②处使用关联词最恰当的一项是

   

  
  

  A.①无论	②都
  B.①尽管	②还
  C.①既	②又
  D.①即使	②也
  组卷：20引用：2难度：0.9

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• 4．阅读下文，回答问题。
  记录四 观展感受ㅤㅤ回望古代，书房寄托着古文人的情怀胸襟，聚合着文人之间的千古唱和，是一种情致，一种观想，一种精神空间的起始。凝视当下，书房则成为融通古今的桥梁，化古润今，继往开来，澈荡着心灵，启发着思想，也涵养着新时代的家国情怀。可见，书房传承文化，意义深远，正所谓“寄托襟怀，展现古文人精神园地；_____，_____。”总之，此次观展有益于我们探讨和阐释中国书房的文化内核，以及“书房”这一意象的时代精神。
  请你根据观展感受，为横线处补写恰当内容。
  组卷：17引用：2难度：0.5

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五、作文。（40分）从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。

• 12．《孤独之旅》中的杜小康在孤独的旅程中，获得了内心的成长。现实生活中，我们是否也发生过特别的事情，收获过别样的成长体验呢？请以“成长的故事”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
  ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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• 13．作家王蒙在《青春万岁》的序诗里写道：所有的日子/所有的日子都来吧/让我们编织你们/用青春的金线/和幸福的璎珞/编织你们。作为中学生的我们应该如何编织未来，才能无愧所有的日子呢？请你发挥想象，以“编织未来”为题目写一篇文章。文体不限，诗歌除外。
  ㅤㅤ要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师生姓名。
  组卷：9引用：1难度：0.5

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